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Titre original :
Washback in Language Testing: Research Contexts and Methods
Contenu du livre :
La rétroaction fait référence à l'influence des tests de langue sur l'enseignement et l'apprentissage. Ce volume, qui se situe à l'intersection importante des tests de langue et des pratiques d'enseignement, présente des conseils théoriques, méthodologiques et pratiques pour les études actuelles et futures sur le retour en arrière.
Dans le domaine des tests de langue, les chercheurs se sont traditionnellement intéressés aux questions et à la résolution des problèmes inhérents aux tests afin d'en accroître la fiabilité et la validité. Cependant, l'effet de rebond va bien au-delà du test lui-même et inclut des facteurs tels que le programme d'études, les comportements des enseignants et des apprenants à l'intérieur et à l'extérieur de la salle de classe, leur perception du test et la manière dont les résultats du test sont utilisés. Ce n'est que récemment que les chercheurs ont commencé à étudier empiriquement le phénomène de rétroaction. Ce volume de recherche répond à deux objectifs essentiels : *fournir une vue d'ensemble de la recherche sur le phénomène du washback
*Il fournit une vue d'ensemble de la complexité du phénomène et des divers facteurs contextuels liés aux tests, à l'enseignement et à l'apprentissage.
Et.
*En présentant des études empiriques réalisées dans le monde entier qui donnent un aperçu des effets de la récupération dans des contextes éducatifs spécifiques et des modèles de recherche sur lesquels les études futures pourront s'appuyer.
L'utilisation intensive des résultats des tests à diverses fins éducatives et sociales dans la société actuelle fait de l'effet de rebond un phénomène très intéressant dans les activités éducatives quotidiennes des enseignants, des chercheurs, des coordinateurs/directeurs de programmes, des décideurs politiques et d'autres personnes travaillant dans le domaine de l'éducation. Washback in Language Testing : Contextes et méthodes de recherche est une ressource précieuse pour ceux qui s'intéressent à l'application des résultats à des situations réelles d'enseignement et d'apprentissage ou qui mènent des recherches sur les effets de rebond dans leur propre contexte, y compris les experts en tests éducatifs et psychologiques, ainsi que les personnes chargées des évaluations alternatives dans tous les domaines, et pour les responsables politiques et les décideurs des organisations éducatives et d'évaluation.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780805839876 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2003 |
| Nombre de pages : | 260 |
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