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Race at Predominantly White Independent Schools: The Space between Diversity and Equity
Dans Race at Predominantly White Independent Schools, Bonnie E.
French étudie la gestion de la "diversité" dans les écoles indépendantes à prédominance blanche du nord-est des États-Unis. En menant des entretiens approfondis avec des responsables de l'élaboration et de la mise en œuvre de la politique de diversité au sein de la communauté des écoles indépendantes, French explore les efforts actuels en faveur de l'équité raciale et la relation entre l'équité raciale et la diversité.
Les données recueillies lors des entretiens sont complétées par des données numériques provenant de la National Association of Independent Schools (Association nationale des écoles indépendantes), qui rendent compte des inscriptions et de l'emploi des personnes de couleur, ainsi que par une analyse du contenu des documents publiés par la communauté des écoles indépendantes. S'appuyant sur la théorie critique de la race pour encadrer cette critique, French soutient que le mouvement en faveur de la diversité, en ne cherchant pas à remettre en question l'état actuel de l'inégalité de manière significative, ne sert qu'à renforcer le statu quo de la ségrégation et de l'inégalité.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)