Titre original :
Quality Teacher Education in Cameroon: The Role of Sociocultural Backgrounds in Pedagogical Reform Projects
Contenu du livre :
Une formation des enseignants de qualité améliore la qualité des processus d'enseignement et d'apprentissage.
Quel rôle jouent les origines socioculturelles dans ce contexte ? L'ouvrage montre comment les origines socioculturelles des acteurs influencent la qualité de la formation des enseignants dans le cadre d'un projet de réforme pédagogique impliquant des participants du Cameroun et d'Allemagne. L'analyse et l'interprétation des données qualitatives montrent que les origines socioculturelles des acteurs sont des facteurs importants qui influencent les dialogues internationaux et interculturels sur la formation des enseignants ainsi que la dynamique des interactions enseignement-apprentissage dans les salles de classe.
L'ouvrage examine en outre l'influence des contextes socioculturels sur les salles de classe centrées sur l'apprenant et fondées sur les principes de la diversité, de l'interaction et de la responsabilité réciproque.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783966650526 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 390 |
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