La promesse brisée de l'Amérique : combler le fossé des résultats dans les collèges communautaires

Avis des lecteurs

Résumé:

L'ouvrage d'Eduardo Marti intitulé « America's Broken Promise » (La promesse brisée de l'Amérique) présente un examen approfondi de l'histoire, des défis et des réformes potentielles liés aux community colleges. Il met l'accent sur la nécessité d'une culture de la bienveillance et propose des stratégies concrètes pour améliorer les taux de réussite des étudiants.

Avantages:

Ce livre, à la fois réfléchi et direct, présente des aperçus historiques méconnus sur les community colleges et souligne les problèmes importants qui contribuent à la faiblesse des taux d'obtention de diplômes. Il présente des arguments convaincants en faveur de la création d'une culture de la bienveillance au sein de ces établissements et inclut des perspectives crédibles issues de la vaste expérience de Marti dans le domaine de l'enseignement supérieur.

Inconvénients:

Certains lecteurs ont trouvé que le style d'écriture était verbeux et répétitif. En outre, si le livre propose des stratégies de réforme, celles-ci sont considérées comme une petite partie du contenu global, qui tend à se concentrer fortement sur le contexte historique et les stratégies générales.

(basé sur 4 avis de lecteurs)

Titre original :

America's Broken Promise: Bridging the Community College Achievement Gap

Contenu du livre :

La plupart des dirigeants, administrateurs, enseignants et décideurs des community colleges sont fiers de savoir que les community colleges sont les seuls établissements postsecondaires qui promettent d'éduquer et de préparer tous les Américains intéressés.

Pourtant, ils sont souvent critiqués publiquement par les politiciens, les contribuables et leurs collègues éducateurs. Dans America's Broken Promise, Eduardo Marti montre que les community colleges ont des missions multiples, difficiles et souvent concurrentes, notamment en ce qui concerne les taux d'accès et de réussite.

Il nous rappelle qu'un pourcentage très élevé d'étudiants entrant dans les community colleges par la "porte ouverte" ne sont ni prêts à entrer à l'université, ni désireux d'obtenir un diplôme. Il retrace ensuite de manière critique l'évolution du rôle unique des community colleges, les différencie des établissements à admission sélective, montre qu'ils ont réussi à créer des environnements d'accès ouvert, puis trace de nouvelles voies par lesquelles ces établissements peuvent et doivent se rapprocher de la réalisation de leur promesse de réussite.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781944079055
• Auteur : Eduardo Marti
• Éditeur : Hudson Whitman
• Reliure : Broché