Titre original :
Reckoning with Racism in Family-School Partnerships: Centering Black Parents' School Engagement
Contenu du livre :
S'inspirant des expériences vécues par les parents noirs lors de leur engagement avec les écoles de leurs enfants, ce livre propose une analyse des partenariats famille-école fondée sur la théorie critique de la race (CRT). L'auteur examine le racisme persistant et la suprématie blanche à l'école, la résistance des parents noirs et les façons dont les communautés scolaires peuvent s'engager dans des partenariats plus authentiques avec les familles noires et brunes. Les enfants étudiés ont fréquenté des écoles dont la démographie et la réputation variaient. Leurs parents se sont engagés dans ces écoles de manière très visible, comme les éducateurs et les décideurs politiques le disent traditionnellement, ce qui est important pour l'éducation des enfants, par exemple en communiquant de manière proactive avec les enseignants, en aidant à faire les devoirs et en rejoignant les organisations de parents d'élèves. L'auteur soutient qu'en raison du racisme anti-Noir incessant que les familles noires subissent dans les écoles, les éducateurs doivent s'écarter des approches invasives sur le plan racial et s'engager dans des partenariats famille-école plus libérateurs.
Caractéristiques du livre :
⬤ Inclut une introduction à la CRT et explique comment elle a servi de base à cette étude.
⬤ Il s'inspire de la notion de réalisme racial de Derrick Bell pour donner un sens aux participants parents noirs qui plaident pour une éducation de haute qualité dans le contexte d'un racisme anti-Noir persistant.
⬤ Examine comment les parents noirs ont résisté à l'individualisme et se sont plutôt engagés à améliorer l'éducation de tous les enfants marginalisés.
⬤ Montre comment la suprématie blanche a opéré dans la gouvernance partagée des écoles malgré des pratiques inclusives.
⬤ Explore comment l'anxiété et le stress causés par la présidence de Trump ont eu un impact sur l'engagement des parents à l'école.
⬤ Décrit trois façons dont toute communauté scolaire peut développer des partenariats famille-école pour une justice éducative collective.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780807767245 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 112 |
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