Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « The Practice of Problem-Based Learning » (La pratique de l'apprentissage par problèmes) est un guide pratique pour les enseignants du supérieur qui souhaitent mettre en œuvre l'apprentissage par problèmes (APP) dans leurs classes. Il souligne l'importance d'impliquer les étudiants en les faisant participer activement au processus d'apprentissage. Les auteurs fournissent des exemples concrets et des idées issues de différents domaines académiques, ce qui rend le livre pertinent pour un public varié d'éducateurs.
Avantages:⬤ Approche pratique et attrayante de la mise en œuvre de l'apprentissage par la pratique dans la salle de classe.
⬤ Fournit des perspectives diverses de la part d'auteurs issus de différentes disciplines académiques.
⬤ Inclut des exemples concrets et des ressources pour aider les enseignants à adapter leurs cours.
⬤ Direct et ciblé, avec des questions pratiques abordées.
⬤ Plein d'exemples qui guident les enseignants de l'intégration partielle à l'intégration complète de l'apprentissage par la pratique.
Certains lecteurs trouveront peut-être que l'accent mis sur l'apprentissage par la pratique ne couvre pas toutes les approches pédagogiques ou les défis spécifiques à chaque discipline.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
The Practice of Problem-Based Learning: A Guide to Implementing Pbl in the College Classroom
Contenu du livre :
Ce livre est un guide pour le développement et la mise en œuvre de l'apprentissage par problèmes (APP) dans les cours de niveau universitaire.
Il fournit des conseils pratiques de la part de vrais professeurs, inclut des exemples d'APP en action à chaque étape, de l'élaboration du problème à la mise en œuvre, et intègre des expériences interdisciplinaires dans la pratique de l'APP dans les classes d'université. Son approche pragmatique le rend précieux pour les professeurs, les assistants d'enseignement diplômés et les professionnels de la formation des professeurs qui souhaitent apprendre à pratiquer l'APP, ainsi que pour ceux qui utilisent déjà l'APP et qui aimeraient en savoir plus sur ce que font les autres praticiens dans leurs salles de classe.
Les lecteurs apprendront ce qu'est et ce que n'est pas l'APP, pourquoi certains choisissent de l'utiliser, quel est son effet sur le paysage de l'apprentissage et comment surmonter des problèmes délicats tels que la taille de la classe, la résistance des étudiants, le contrôle du chaos dans la classe, les collègues conservateurs, l'évaluation et les évaluations des étudiants. Des exemples détaillés et des ressources pour une étude plus approfondie sont inclus, ce qui en fait un guide concis mais complet pour lancer un cours d'apprentissage par problème réussi.
