Avis des lecteurs
Résumé:Le livre de David Bromwich explore le paysage changeant de l'enseignement supérieur américain, en particulier la manière dont les mouvements politiques et culturels ont influencé les études littéraires. Il critique à la fois la gauche et la droite de la politique américaine pour avoir encouragé une culture de la pensée de groupe qui étouffe le discours intellectuel. Le livre est loué pour son analyse perspicace, bien qu'il ait été critiqué pour son style d'écriture dense et son ton pédant.
Avantages:Le livre donne à réfléchir et propose une critique nuancée de l'enseignement supérieur contemporain. Les arguments de Bromwich sont considérés comme perspicaces et perspicaces, poussant les lecteurs à reconsidérer leurs hypothèses. Il dissèque habilement des questions complexes relatives à la tradition, à la liberté intellectuelle et à l'impact des identités de groupe sur l'érudition. De nombreux lecteurs l'ont trouvé intellectuellement stimulant et éclairant.
Inconvénients:Le style d'écriture est souvent décrit comme dense et pédant, ce qui le rend moins accessible à certains lecteurs. Les critiques ont noté que l'intensité de l'auteur pouvait nuire à ses arguments, ainsi que le manque occasionnel de clarté de sa prose. Certains lecteurs ont trouvé le livre difficile à lire, ce qui indique qu'il n'est peut-être pas destiné à tout le monde.
(basé sur 7 avis de lecteurs)
Titre original :
Politics by Other Means: Higher Education and Group Thinking
Contenu du livre :
L'éducation libérale a été assiégée ces dernières années. Des idéologues d'extrême droite, présents dans le journalisme et au gouvernement, ont fait pression en faveur d'un programme d'études uniforme axé sur les réalisations de la culture occidentale. Les partisans de la gauche universitaire, qui tiennent notre culture pour responsable des maux de la société, ont tenté de redresser les déséquilibres en encourageant le multiculturalisme dans l'enseignement. Dans ce livre éloquent et passionné, un éminent universitaire critique ces positions et appelle à un retour à la tradition de la pensée indépendante qui, selon lui, a été trahie tant par la droite que par la gauche. Selon David Bromwich, sous couvert de réforme de l'éducation, ces groupes font en réalité de la politique par d'autres moyens.
Bromwich affirme que les rivaux dans le débat sur l'éducation ont une chose en commun : ils croient en l'importance primordiale de la culture. Chacun part du principe que la culture confère une identité, détermine les termes de tout choix moral et donne un sens à la vie. Les deux camps considèrent donc l'éducation comme un moyen d'endoctriner les élèves dans des dogmes culturels et politiques spécifiques. En revanche, Bromwich soutient qu'une véritable éducation se préoccupe moins de la culture que de la pensée critique et de l'indépendance d'esprit. Cette conception de l'éducation n'est pas une voie médiane entre les exigences politiques du moment, affirme Bromwich. Ses premiers défenseurs sont Mill et Wollstonecraft, et ses racines remontent à des moralistes laïques tels que Burke et Hume.
Bromwich s'attaque aux prémisses antidémocratiques et intolérantes de la droite et de la gauche, prémisses qui apparaissent souvent sous l'aspect conservateur de la "préservation de la tradition" d'une part, ou sous l'aspect radical de "l'ouverture de la tradition" d'autre part. Il évoque les nouveaux "fondamentalistes" universitaires et les codes de discours politiquement corrects qu'ils ont élaborés pour imposer une doctrine de conformité intellectuelle.
La politique éducative telle qu'elle est formulée par les apologistes conservateurs George Will et William Bennett.
La logique étroite du radicalisme institutionnel.
L'association entre la réflexion personnelle et la morale sociale.
Et la discipline de l'étude littéraire, où les symptômes du conflit culturel sont apparus le plus visiblement. Écrit avec la sagesse et la conviction d'un enseignant dévoué, ce livre est un plaidoyer persuasif en faveur du rétablissement d'une véritable tradition libérale dans les universités et les gouvernements, par le biais de la pensée indépendante, de la connaissance de soi et de la tolérance à l'égard des autres points de vue.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780300059205 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 1994 |
| Nombre de pages : | 276 |
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