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Performance Is Key: Connecting the Links to Leadership and Excellence
Au niveau national, les enseignants, les administrateurs, les membres des conseils scolaires et les autres parties prenantes sont de plus en plus préoccupés par l'état des résultats des élèves. Les législateurs ont souvent cherché des solutions « miracles » et « rapides » au problème complexe de l'amélioration des performances des écoles, avec peu ou pas d'impact.
La performance est la clé « ouvre la porte » à la connexion des liens vers le leadership et l'excellence en fournissant les éléments essentiels nécessaires pour atteindre des niveaux de performance plus élevés, mais elle est également diagnostique et prescriptive en identifiant les déconnexions qui empêchent des performances plus élevées et fournit des solutions pratiques à travers un cadre d'amélioration ainsi que des stratégies de réussite associées. Les praticiens et les dirigeants en herbe apprécieront non seulement la justification d'une action immédiate, mais aussi l'approche systémique de l'excellence. Vince Cotter et Bob Hassler reconnaissent que ce sont souvent les nuances subtiles de ce que nous faisons et de la manière dont nous le faisons qui peuvent faire la différence entre le succès et l'échec.
Trop souvent, la réflexion est négligée dans son potentiel d'évaluation de l'état d'une organisation et dans sa capacité à fournir une orientation aux dirigeants pour faire évoluer l'organisation vers de meilleures performances. Des questions poignantes et stimulantes aident à positionner la pensée d'un dirigeant, à avoir une vue d'ensemble et à se concentrer sur la performance.
La clé de la performance reconnaît également que les vraies solutions durables sont élaborées en interne dans le cadre d'une collaboration et que toutes les écoles et tous les districts ont la capacité d'améliorer les résultats en matière de performance. Pour aider davantage les responsables de l'éducation, un cadre et un instrument d'évaluation « recoupent » la nature opérationnelle des éléments clés de la réussite parmi les parties prenantes de l'école et du district. Alors que les « pièges » communs à l'amélioration des performances sont notés, les dirigeants disposent d'une série d'outils pratiques, de stratégies et de recommandations pour surmonter les obstacles, renforcer le soutien interne et atteindre des niveaux de performance plus élevés.
La performance est essentielle démontrera l'importance d'utiliser les quatre éléments essentiels d'une manière coordonnée et collaborative et comment les dirigeants peuvent exécuter des plans de mise en œuvre qui intègrent ces éléments d'une manière synergique qui conduira à des performances élevées. Afin de faire de l'amélioration des performances une réalité, des activités de développement professionnel sont proposées sous la forme de fiches de travail et d'exercices de leadership afin d'instaurer une culture d'amélioration continue et la conviction que chaque école a la capacité interne d'atteindre l'excellence.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)