Titre original :
The Pedagogics of Unlearning
Contenu du livre :
Que signifie désapprendre ? Une fois que nous avons appris quelque chose, est-il possible de désapprendre cette chose ? Si l'on dit qu'une chose a été désapprise, cela signifie-t-il qu'elle est simplement oubliée ou qu'une force résiduelle de l'apprentissage, une force perverse, résonne également d'une manière qui pourrait nous aider à repenser les approches traditionnelles de l'enseignement et de l'apprentissage ? Peut-on dire que l'éducation est aujourd'hui hantée par le spectre du désapprentissage ? Ce livre invite les lecteurs à réfléchir aux possibilités de connaître, de réfléchir, de comprendre, d'enseigner et d'apprendre d'une manière qui nous permette d'imaginer l'autre côté de l'éducation, celui qui comprend le non-savoir, l'ignorance, la stupidité et l'émerveillement comme étant potentiellement les expériences d'apprentissage les plus importantes que nous puissions jamais vivre.
Dans une série d'essais provocateurs rédigés par certains des théoriciens les plus renommés au monde en matière de philosophie, de psychanalyse, d'études culturelles, de politique et d'éducation, The Pedagogics of Unlearning nous incite à réfléchir à nouveau à ce que nous voulons dire lorsque nous parlons d'apprentissage - à ce que signifie réellement apprendre - et à nous demander si les types d'apprentissage que nous imaginons dans nos salles de classe et dans notre vie quotidienne sont réellement synonymes du type d'apprentissage que nous envisageons lorsque nous pensons et parlons de l'objectif et du passage de l'éducation. Si vous pensez savoir ce que font l'éducation et l'apprentissage, ce que font les stratégies d'enseignement et ce que sont les résultats de l'apprentissage, ce livre vous invite à réfléchir à nouveau, à désapprendre ce que vous avez appris, à apprendre à désapprendre.
TABLE DES MATIÈRES // amonn Dunne, "Préface : Apprendre à désapprendre" - Jacques Ranciere, "Unwhat ? "Deborah Britzman, "Phantasies of the Writing Block : Une contribution psychanalytique au désapprentissage pernicieux" - Sam Chambers, "Apprendre à être capitaliste : De la pédagogie néolibérale au mystère de l'apprentissage" - John D. Caputo, "Teaching the Event : Deconstruction : Hauntology and the Scene of Pedagogy" - Paul Bowman, "The Intimate Schoolmaster and the Ignorant Stifu : Postructuralisme, Bruce Lee et l'ignorance de la pédagogie radicale quotidienne" - L. O.
Aranye Fradenburg et Eileen A. Joy, "Désapprendre : A Duologue" - Aidan Seery, "After-word(s) "La pédagogie du désapprentissage a vu le jour lors d'une conférence organisée au Trinity College, Université de Dublin, les 6 et 7 septembre 2014.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780692722343 |
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| Reliure : | Broché |
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