Note :
L'ouvrage est salué pour son contenu qui incite à la réflexion et pour ses idées précieuses sur les stratégies d'enseignement efficaces basées sur les sciences cognitives, notamment en ce qui concerne la mémoire et l'apprentissage. Il offre une compréhension globale de la manière dont l'apprentissage se produit, ce qui est bénéfique pour les éducateurs, en particulier ceux qui travaillent avec des apprenants divers. Cependant, il peut avoir un biais culturel qui pourrait poser problème à certains lecteurs internationaux.
Avantages:Des idées qui donnent à réfléchir, des informations essentielles pour les enseignants, une vue d'ensemble solide des processus d'apprentissage, des stratégies pratiques pour répondre aux besoins d'étudiants divers, des références précieuses pour une lecture plus approfondie.
Inconvénients:Préjugé culturel, potentiellement problématique pour les lecteurs non américains.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Memory at Work in the Classroom:: Strategies to Help Underachieving Students
Pourquoi certains élèves ont-ils du mal à comprendre et à retenir l'information, alors que d'autres n'y parviennent pas ? La réponse pourrait bien se trouver dans le système de mémoire, qui est à la base de tout apprentissage. Dans Memory at Work in the Classroom, Francis Bailey et Ken Pransky vous guident de manière experte à travers les aspects de la mémoire humaine les plus pertinents pour les enseignants. Des exemples concrets en classe vous aideront à mieux comprendre comment les systèmes de mémoire jouent un rôle central dans le processus d'apprentissage, et comment la culture joue un rôle parfois surprenant dans la formation et l'utilisation de la mémoire. Les systèmes de mémoire abordés dans ce livre sont les suivants
La mémoire de travail : la porte d'entrée de l'apprentissage
La mémoire sémantique : l'entrepôt des connaissances d'une personne sur le monde, y compris les concepts académiques, et la partie du système de mémoire la plus affectée par la culture.
Mémoire épisodique : souvenirs personnels riches et multisensoriels d'événements spécifiques.
Bien que les techniques décrites s'appliquent à tous les élèves, les auteurs se concentrent sur l'explication de la source des difficultés scolaires des élèves en difficulté et fournissent des stratégies efficaces pour aider les élèves à devenir de meilleurs apprenants.
Que vous soyez un nouvel enseignant ou un enseignant chevronné, ce livre vous apportera un éclairage nouveau sur les difficultés d'apprentissage de vos élèves et vous incitera à explorer des pratiques pédagogiques qui s'alignent sur le fonctionnement de la mémoire et sur les modes d'apprentissage des élèves.
| ISBN : | 9781416617570 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2014 |
| Nombre de pages : | 221 |
Actuellement disponible, en stock.
