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Titre original :
The Gradual Release of Responsibility in Literacy Research and Practice
Contenu du livre :
Les éducateurs sont toujours à la recherche d'approches qui favorisent le développement des élèves et la réussite scolaire.
Faire participer les apprenants à un enseignement ciblé des compétences et des stratégies est la pierre angulaire de toute classe. Le modèle de transfert progressif des responsabilités (GRR) exige que la responsabilité de l'apprentissage ne soit plus centrée sur l'enseignant, mais que les élèves assument progressivement des responsabilités en tant qu'apprenants indépendants.
Au cours des 35 dernières années, ce modèle d'enseignement est devenu synonyme de certaines des approches les plus efficaces pour enseigner des compétences et des contenus à des élèves de tous âges. Des pratiques fondées sur des données probantes ont été documentées dans le monde entier, non seulement dans le domaine de l'alphabétisation, mais aussi dans la plupart des disciplines du programme scolaire. Si le modèle GRR est une théorie bien établie, sa mise en œuvre n'a pas fait l'objet de recherches.
Ce volume édité examine comment le modèle GRR a évolué et a été appliqué, comment il profite aux apprenants et aux enseignants, et comment il peut être utilisé dans les années à venir. En examinant non seulement la diffusion progressive du modèle de responsabilité d'un point de vue théorique, mais aussi la recherche et la pratique de cette approche, ce livre s'avérera inestimable pour les responsables de l'éducation et les chercheurs.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781787694484 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 280 |
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