Note :
Ce livre offre une perspective historique approfondie de l'enseignement aux États-Unis, en explorant les défis et les changements survenus au fil des ans. Il met en lumière les problèmes persistants auxquels les enseignants sont confrontés, l'évolution des politiques éducatives et les perceptions sociétales de la profession. Bien que le contenu soit riche et perspicace, certains lecteurs ont noté qu'il pourrait être plus long dans certaines parties et moins prescriptif quant aux solutions futures.
Avantages:⬤ Aperçu historique bien documenté de l'enseignement aux États-Unis
⬤ Analyse perspicace des défis éducatifs persistants.
⬤ Un style d'écriture engageant qui éclaire la profession.
⬤ Fournit des « pépites » d'information qui sont surprenantes et instructives.
⬤ Une vision équilibrée qui inclut à la fois les réussites et les échecs dans le domaine de l'éducation.
⬤ Reflète les luttes en cours pour le respect et la légitimité de la profession d'enseignant.
⬤ Certains lecteurs ont trouvé que certains chapitres étaient trop longs.
⬤ Le livre n'offre peut-être pas de solutions concrètes pour améliorer la situation à l'avenir.
⬤ Quelques lecteurs ont noté que leur exemplaire du livre était arrivé en mauvais état, ce qui a nui à leur expérience.
⬤ Peu de comparaisons avec les systèmes éducatifs d'autres pays.
(basé sur 192 avis de lecteurs)
The Teacher Wars: A History of America's Most Embattled Profession
NEW YORK TIMES BESTSELLER - Une histoire révolutionnaire de 175 ans d'éducation américaine qui met les leçons du passé au service des dilemmes auxquels nous sommes confrontés aujourd'hui - et qui éclaire brillamment la voie à suivre pour les écoles publiques.
» (Un) récit vivant » -- New York Times Book Review.
Dans The Teacher Wars, une histoire riche, vivante et sans précédent de l'enseignement dans les écoles publiques, Dana Goldstein révèle que les enseignants sont en conflit depuis près de deux siècles. Elle découvre les racines surprenantes des questions brûlantes, de la titularisation des enseignants aux écoles à charte, et constate que les idées populaires récentes pour améliorer les écoles - l'instauration du salaire au mérite, l'évaluation des enseignants en fonction des résultats des tests, le classement et le licenciement des enseignants chevronnés, et le recrutement de diplômés « d'élite » pour enseigner - sont toutes des approches qui ont été essayées dans le passé sans produire de changement généralisé.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)