Note :
L'ouvrage propose une analyse approfondie de l'évolution du système éducatif depuis la Seconde Guerre mondiale jusqu'à aujourd'hui, en mettant en évidence les tendances et les politiques qui ont façonné les pratiques actuelles. Il est considéré comme une ressource importante pour ceux qui s'intéressent à l'éducation.
Avantages:⬤ Analyse détaillée et perspicace
⬤ bien écrite
⬤ offre une perspective plus large sur le système éducatif
⬤ utile pour la formation des enseignants
⬤ suscite le débat.
Parfois décousu ; présente le système éducatif comme injuste.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
School Wars: The Battle for Britain's Education
School Wars raconte l'histoire de la lutte pour le système éducatif britannique. Créé dans les années 1960 et fondé sur l'idéal progressiste de bonnes écoles pour tous, le système d'enseignement général a subi, au cours des dernières décennies, des attaques soutenues de la part des gouvernements successifs.
Des écoles polyvalentes les plus pauvres aux écoles indépendantes les mieux dotées, School Wars jette un regard critique sur les inégalités de notre système actuel, sur l'impact néfaste des réductions de dépenses, sur l'essor des "écoles libres" et sur la croissance du secteur privé dans le domaine de l'éducation. Melissa Benn explore également l'exemple dangereux de la réforme de l'éducation aux États-Unis, où la privatisation, la responsabilité punitive et l'essor des écoles à charte ont intensifié les divisions sociales, économiques et ethniques. Les politiques des gouvernements britanniques successifs ont été embrouillées et confuses, mais une chose est claire : l'application implacable des principes du marché signale un changement fondamental de l'idéal d'une éducation de qualité en tant que bien public, à l'éducation en tant que marchandise contrôlée par le marché.
M. Benn conclut en exposant quelques principes clés pour restaurer des valeurs éducatives fortes dans le cadre d'un système d'enseignement public équitable et non sélectif.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)