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The Grammar of Our Civility: Classical Education in America
Les exigences pragmatiques de la vie américaine ont fait de l'étude soutenue de la Grèce et de la Rome antiques par l'enseignement supérieur un luxe peu pertinent, et ce malgré le fait que la démocratie américaine dépende si fortement de la langue, de la littérature et de la théorie politique classiques. Dans The Grammar of Our Civility, Lee T.
Pearcy explique comment on en est arrivé là. Pearcy affirme que les classiques n'ont jamais développé une façon typiquement américaine de répondre aux conditions sociales typiquement américaines.
Au contraire, l'enseignement classique américain s'est contenté d'imiter les modèles européens conçus pour soutenir la culture européenne. The Grammar of Our Civility offre également une proposition concrète pour le rôle de l'enseignement classique, qui prend en compte les attentes pratiques de l'enseignement supérieur dans l'Amérique du XXIe siècle.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)