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Education Fever
Au cours du demi-siècle qui a suivi 1945, la Corée du Sud est passée d'une nation appauvrie et essentiellement rurale, gouvernée par une succession de régimes autoritaires, à une société industrielle prospère et démocratique. Tout aussi impressionnante a été la transformation du pays, qui est passé d'une nation où la majorité de la population n'avait pas d'éducation formelle à une nation où les taux d'alphabétisation, de diplômés de l'enseignement secondaire et d'étudiants universitaires sont parmi les plus élevés au monde.
S'inspirant de leur héritage prémoderne et colonial ainsi que des concepts éducatifs américains, les Sud-Coréens ont largement réussi à créer un système scolaire complet, uniforme et universel. La clé pour comprendre cette transformation de l'éducation est la préoccupation frappante et presque universelle de la société sud-coréenne pour l'école - ce que les Coréens eux-mêmes appellent leur "fièvre de l'éducation". Cet ouvrage explique comment le souci des Coréens d'obtenir le plus d'éducation formelle possible est apparu immédiatement avant 1945 et s'est rapidement étendu à tous les secteurs de la société.
Grâce à des entretiens avec des enseignants, des fonctionnaires, des parents et des étudiants et à l'examen d'un large éventail de documents écrits en coréen et en anglais, Michael Seth explore les raisons de cette demande sociale d'éducation et la manière dont elle a façonné presque tous les aspects de la société sud-coréenne. Il se penche également sur les nombreux problèmes du système éducatif coréen : l'accent mis sur les examens d'entrée, qui a eu tendance à réduire l'éducation à la préparation des tests ; la concurrence exacerbée pour entrer dans les écoles de prestige ; l'énorme charge financière imposée aux familles pour les coûteux cours particuliers ; la rigidité créée par l'accent mis sur l'uniformité des normes ; et l'utilisation abusive de l'éducation par les gouvernements successifs à des fins politiques.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)