Avis des lecteurs
Résumé:Le livre « The Crisis of Western Education » (La crise de l'éducation occidentale) de Christopher Dawson offre un aperçu historique complet de l'évolution de l'éducation en Occident, en mettant l'accent sur les changements significatifs apportés par la science, la technologie et le sécularisme. Dawson affirme que l'éducation moderne s'est éloignée de ses racines chrétiennes et plaide pour un rétablissement des valeurs éducatives chrétiennes traditionnelles afin de faire face à la crise imminente de la culture moderne. Il explore le contexte historique à l'origine de ces changements et lance un appel à renouer avec les fondements spirituels de l'éducation.
Avantages:Aperçu complet et perspicace de l'histoire de l'éducation en Occident.
Inconvénients:Insiste fortement sur l'importance des principes chrétiens dans l'éducation.
(basé sur 6 avis de lecteurs)
Titre original :
The Crisis of Western Education
Contenu du livre :
The Crisis of Western Education (La crise de l'éducation occidentale), publié à l'origine en 1961, constituait le point culminant de la réflexion de Christopher Dawson sur le système éducatif occidental. Longtemps épuisé, ce livre a été mis à jour avec une nouvelle introduction de Glenn W. Olsen et fait partie de la série des Œuvres de Christopher Dawson. Dans tous ses écrits, Dawson réunit avec brio diverses perspectives disciplinaires et sources historiques en une unité d'expression complexe et les applique aux conditions concrètes de la société moderne.
Selon Dawson, la culture occidentale est de plus en plus définie par un ensemble de préoccupations économiques et politiques qui sont en fin de compte hostiles à sa finalité spirituelle plus large. Inévitablement, ses systèmes éducatifs sont également devenus de plus en plus technologiques et pragmatiques, sapant l'accent mis depuis longtemps sur l'apprentissage libéral et la réflexion spirituelle, qui étaient les caractéristiques de l'humanisme chrétien qui l'a créé.
Dans cet ouvrage important sur le système éducatif occidental, Dawson retrace l'histoire de ces développements et affirme que la civilisation occidentale ne peut être sauvée qu'en réorientant l'ensemble de son système éducatif pour qu'il cesse d'être de plus en plus professionnel et spécialisé. Il insiste sur le fait que le collège chrétien doit être la pierre angulaire d'une telle réforme éducative. Cependant, il soutient que cette réorientation nécessiterait une étude beaucoup plus organique et complète de la tradition chrétienne vivante que ce qui a été tenté dans le passé.
Dawson émet des réserves sur les initiatives éducatives développées en réponse à cette crise de l'éducation. Il a notamment exprimé des doutes sur les nouveaux programmes de grands livres, craignant qu'ils ne réduisent la grande tradition d'une culture vivante à un ensemble de textes centraux ou de grandes idées. En revanche, il a insisté sur le fait qu'une éducation chrétienne devait se préoccuper de "la manière dont les forces spirituelles sont transmises et dont elles changent la culture, souvent de manière inattendue". Pour cela, il faut comprendre le caractère vivant et vital de la culture. Pour Dawson, "la culture est essentiellement un réseau de relations, et ce n'est qu'en étudiant un certain nombre de personnalités que l'on peut retracer ce réseau". Dawson pose un diagnostic sur l'éducation moderne et propose de retrouver une culture organique et vivante qui seule a le pouvoir de renouveler la culture occidentale.
À PROPOS DE L'AUTEUR :
Largement considéré comme l'un des plus importants historiens catholiques du XXe siècle, Christopher Dawson (1889-1970) est l'auteur de nombreux livres, articles et monographies. Il a été maître de conférences en histoire de la culture à l'University College d'Exeter, maître de conférences Gifford, titulaire de la chaire Charles Chauncey Stillman d'études catholiques romaines à l'université de Harvard de 1958 à 1962, et rédacteur en chef de la Dublin Review.
ÉLOGES DU LIVRE :
« Il y a une poignée de livres que j'aimerais pouvoir faire lire à mes collègues dans le domaine de l'éducation, et celui-ci est l'un d'entre eux. La réédition de l'ouvrage accessible de Dawson, The Crisis of Western Education (publié à l'origine en 1961), est toujours d'actualité et, malheureusement, toujours ignoré. Les idées de Dawson sont magistralement présentées grâce à l'utilisation inhabituelle qu'il fait des outils de la sociologie, de l'histoire culturelle et des études religieuses.... Plus impressionnant encore, tout au long de l'ouvrage, Dawson, mieux que quiconque, définit et chronique le processus de sécularisation en Occident et son influence, en particulier dans le domaine de l'éducation..... Ce livre utile et perspicace est un mélange unique d'histoire culturelle, de philosophie et de pensée chrétienne profondément informée sur le flux de l'histoire occidentale et ce qui est arrivé à l'éducation au sein de cet héritage » - Robert M. Woods, Journal of Education and Christian Belief.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780813216836 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 168 |
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