Trust in Theological Education: Deconstructing 'Trustworthiness' for a Pedagogy of Liberation
Alors que les candidats à la formation ministérielle changent et se diversifient, la manière dont nous apprenons la théologie évolue-t-elle également ? L'intégrité au sein de nos institutions de formation a souvent été présumée et accordée aux Blancs, aux hommes ou aux personnes issues des classes moyennes ou supérieures. Cela s'est fait au détriment des vérités de foi, des croyances et des perspectives offertes par les femmes, les personnes de couleur, les théologies indigènes et les classes populaires, dont les témoignages ont souvent été ignorés ou marginalisés par les discours dominants, jugés plus dignes de confiance en raison de la manière dont l'impérialisme a permis de construire et de contrôler la connaissance et la religion.
Pourtant, l'éducation théologique a également le potentiel de remettre en question ces normes. Elle a le potentiel de remettre en question les cultures, les théologies et les pédagogies oppressives.
S'appuyant sur des théologies féministes, noires, indécentes et postcoloniales, Trust in Theological Education déconstruira les modèles dominants de formation théologique en intégrant des recherches ethnographiques, ainsi que la théorie de l'éducation, la théologie de la libération et l'exégèse radicale. Il démontrera le potentiel de l'éducation théologique à changer et à être transformée afin de permettre à ceux qui ont été exclus et marginalisés de devenir des sujets parlants et des agents du changement systémique.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)