La conception participative dans l'enseignement de l'urbanisme

Titre original :

Participatory Design Thinking in Urban Design Education

Contenu du livre :

Ce livre présente la littérature des mouvements sociaux qui ont conduit à l'essor des méthodes de conception alternatives. Il examine également de manière critique les méthodologies utilisées et la façon dont elles contribuent aux meilleures pratiques en matière de création de lieux, et suggère une application universelle qui pourrait être incorporée dans l'utilisation du modèle de laboratoire de conception urbaine comme outil de formation des futurs concepteurs d'architecture et d'urbanisme.

Depuis l'ouvrage de Boyer de 1996 intitulé « Building Communities : Un nouvel avenir pour l'enseignement et la pratique de l'architecture », les écoles d'architecture et de design et les praticiens ont commencé à explorer les moyens d'inculquer une préoccupation pour des questions sociales plus larges dans le processus de conception. Plusieurs approches alternatives de l'enseignement et de la pratique de l'architecture et de l'urbanisme ont vu le jour, ancrées dans l'architecture sociale et basées sur quatre groupes de participants : le visionnaire privé, le professionnel public doté d'une vision, le professionnel basé dans des organisations à but non lucratif et l'université militante.

Le modèle de laboratoire urbain est l'un de ces modèles, hébergé dans l'université militante. L'un des arguments en faveur de cette méthodologie est qu'elle permettrait d'améliorer le processus de création de lieux.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781638400714
• Auteur : John Odhiambo Onyango
• Éditeur : Actar D
• Langue : anglais
• Reliure : Broché