La conception de l'enquête guidée(r) en action : École secondaire

Note :   (4,6 sur 5)

La conception de l'enquête guidée(r) en action : École secondaire (K. Maniotes Leslie)

Avis des lecteurs

Il n'y a actuellement aucun avis de lecteur. La note est basée sur 3 votes.

Titre original :

Guided Inquiry Design(r) in Action: Middle School

Contenu du livre :

En fournissant des leçons testées en classe et des plans d'unité qui peuvent servir de modèles, ce livre montre exactement comment intégrer et mettre en pratique la théorie du Guided Inquiry Design(R) (GID).

L'enquête guidée est une approche que de nombreux éducateurs, qu'ils soient leaders d'opinion ou praticiens, considèrent comme bien adaptée à l'apprentissage de l'ère de l'information et comme un moyen de satisfaire aux normes du socle commun. Pour de nombreux enseignants, bibliothécaires, responsables de collèges et spécialistes des programmes scolaires, le plus grand défi consiste à trouver des exemples de pratique de l'enquête guidée applicables à leur propre contexte. Ce guide offre une solution facile, en proposant des modèles prêts à l'emploi pour la mise en œuvre du Guided Inquiry Design(R) (GID) dans l'environnement d'apprentissage de l'école moyenne. Chaque leçon fournie est présentée selon les modèles de plan de session de la GID et une description détaillée du processus d'enquête idéal du début à la fin, l'intégration et la mise en œuvre de la GID sont réalisables.

En plus de montrer comment utiliser au mieux le GID pour réaliser cinq types d'apprentissage par l'enquête, le livre fournit une structure explicite pour développer des partenariats pédagogiques et des équipes collaboratives au sein de l'école et avec la communauté au sens large. Il permet aux enseignants, aux bibliothécaires scolaires et aux autres partenaires éducatifs d'envisager et de planifier l'obtention de résultats qui favorisent une compréhension approfondie tout en répondant aux objectifs du programme scolaire. Les lecteurs seront mieux équipés pour fournir un environnement d'apprentissage authentique en utilisant la collaboration, la discussion et la réflexion intégrées dans les sessions, aidant ainsi leurs élèves à penser de manière créative pour résoudre les problèmes.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781440837647
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché

Achat:

Actuellement disponible, en stock.

Je l'achète!

Autres livres de l'auteur :

La Guided Inquiry Design(r) en action : École primaire - Guided Inquiry Design(r) in Action:...
Cet ouvrage, l'un des trois nécessaires à la mise...
La Guided Inquiry Design(r) en action : École primaire - Guided Inquiry Design(r) in Action: Elementary School
La conception de l'enquête guidée(r) en action : École secondaire - Guided Inquiry Design(r) in...
En fournissant des leçons testées en classe et...
La conception de l'enquête guidée(r) en action : École secondaire - Guided Inquiry Design(r) in Action: Middle School

Les œuvres de l'auteur ont été publiées par les éditeurs suivants :

© Book1 Group - tous droits réservés.
Le contenu de ce site ne peut être copié ou utilisé, en tout ou en partie, sans l'autorisation écrite du propriétaire.
Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)