Titre original :
The Muslim Community in the British Educational System. Which Challenges Have to Be Faced by State Schools?
Contenu du livre :
Essai de l'année 2012 dans le domaine de l'anglais, de la culture et de l'économie régionale, Note : 1,7, Universitat Potsdam (Anglistik/Amerikanistik), Sprache : Deutsch, Abstract : Les faibles résultats scolaires des élèves musulmans constituent toujours un problème en Grande-Bretagne à l'heure actuelle et cela ne peut évidemment pas être justifié uniquement par les nouveaux arrivants en Angleterre, étant donné que beaucoup d'entre eux vivent dans ce pays depuis des générations. C'est pourquoi diverses enquêtes ont été menées afin d'explorer d'autres causes qui pourraient être responsables de l'inégalité des résultats entre les élèves d'origine musulmane et ceux d'origine non musulmane.
Ces questions appellent des changements pédagogiques et pratiques plus fondamentaux dans les écoles publiques anglaises. Selon le recensement de 2001, la population musulmane au Royaume-Uni comptait environ 1,6 million de personnes. En 2010, le nombre estimé par le rapport du Pew Forum était d'environ 2,9 millions, ce qui signifie qu'il a presque doublé en l'espace de neuf ans.
Compte tenu de cette forte croissance, il est évident que le nombre d'élèves musulmans dans les écoles anglaises augmentera également. La question suivante se pose donc : Quel défi le système scolaire public anglais doit-il relever face à l'augmentation du nombre d'élèves musulmans ? Jusqu'à la première loi sur l'éducation de 1870, l'Église d'Angleterre déterminait principalement l'éducation en Angleterre. Par la suite, l'État a commencé à prendre ses responsabilités en s'engageant à fournir un enseignement à l'échelle nationale et en soutenant financièrement diverses écoles confessionnelles.
Cette loi sur l'éducation a permis la création d'écoles publiques et l'élection de conseils scolaires au niveau local. Après une autre loi sur l'éducation en 1944, l'État s'est vu confier une grande partie de la responsabilité de l'éducation. Par conséquent, les autorités éducatives locales, telles que les comtés ou les conseils de district, étaient censées organiser ces écoles.
La seule obligation qui leur incombait était de "poursuivre l'engagement en faveur de l'éducation religieuse dans le cadre du système général de l'État" (Nielsen 54). Par conséquent, le thé.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783668348585 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | allemand |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2016 |
| Nombre de pages : | 24 |
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