Avis des lecteurs
Résumé:Les critiques mettent en lumière un livre qui, bien que quelque peu dépassé, offre des perspectives précieuses sur la pédagogie féministe à travers diverses perspectives de classe et des applications pratiques. Il est particulièrement utile pour les personnes qui en sont aux premières ou moyennes étapes de la création d'une classe féministe intersectionnelle.
Avantages:Offre une approche multi-perspective de la pédagogie féministe, fournit des idées pratiques et un soutien aux éducateurs, sert de ressource utile pour ceux qui commencent à transformer leurs salles de classe, et présente des principes féministes dans des salles de classe réelles.
Inconvénients:Un peu dépassé dans son contenu, potentiellement trop basique pour des professeurs féministes expérimentés.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
The Feminist Classroom: Dynamics of Gender, Race, and Privilege
Contenu du livre :
Les questions explorées dans The Feminist Classroom sont aussi actuelles et controversées aujourd'hui qu'elles l'étaient lorsque le livre a été publié pour la première fois il y a six ans. Cette édition élargie propose de nouveaux éléments qui relisent et actualisent les chapitres précédents, y compris un nouveau chapitre important sur le rôle de la race.
Les auteurs proposent de nouveaux exemples spécifiques en classe sur la façon dont les hypothèses de privilèges, en particulier les mécanismes de la blancheur non reconnue, façonnent les discours en classe. Cette édition va également au-delà de la salle de classe pour examiner le contexte actuel de l'enseignement supérieur américain. S'appuyant sur des entretiens approfondis et utilisant les mots mêmes des étudiants et des enseignants, les auteurs emmènent le lecteur dans les salles de classe de six collèges et universités : Lewis and Clark College, Wheaton College, University of Arizona, Towson State University, Spelman College et San Francisco State University.
Il en résulte une vision intime des approches pédagogiques de dix-sept professeurs d'université féministes. Les universitaires féministes ont démontré que l'enseignement supérieur américain a longtemps représenté une minorité blanche, masculine et privilégiée.
Les professeures présentées ici réunissent les deux bouleversements qui ont remis en question cette tradition, à savoir l'évolution rapide du nombre d'étudiants et les connaissances plus inclusives de la recherche féministe et multiculturelle. Ils font entendre les voix, les préoccupations et les expériences de groupes jusqu'ici marginalisés dans l'enseignement supérieur : les femmes, les personnes de couleur et les étudiants issus de la classe ouvrière.
Grâce à des exemples concrets de pratiques en classe, le travail de ces professeurs remet en question la séparation traditionnelle entre connaissance et pédagogie qui a longtemps caractérisé l'enseignement supérieur.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780742509979 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2001 |
| Nombre de pages : | 336 |
Achat:
Actuellement disponible, en stock.
