La brillance des enfants noirs en mathématiques : Au-delà des chiffres et vers un nouveau discours

Note :   (4,8 sur 5)

La brillance des enfants noirs en mathématiques : Au-delà des chiffres et vers un nouveau discours (Jacqueline Leonard)

Avis des lecteurs

Résumé:

L'ouvrage présente un aperçu historique de l'enseignement des mathématiques pour les élèves noirs, en soulignant l'importance de découvrir leur intelligence grâce à des stratégies d'enseignement efficaces. Il est à la fois érudit et accessible, et s'adresse aux éducateurs et aux personnes intéressées par l'histoire des Noirs.

Avantages:

Le livre offre un contexte précieux sur les défis historiques de l'enseignement des mathématiques pour les Noirs, fournit des stratégies d'enseignement innovantes et est loué pour son style d'écriture à la fois érudit et accessible. Il est vivement recommandé aux éducateurs et aux enseignants en formation.

Inconvénients:

La critique ne mentionne pas d'inconvénients significatifs de l'ouvrage, mais il se peut que son contenu soit limité du fait que l'auteur de la critique n'a lu que deux chapitres.

(basé sur 2 avis de lecteurs)

Titre original :

The Brilliance of Black Children in Mathematics: Beyond the Numbers and Toward New Discourse

Contenu du livre :

Ce livre est une contribution essentielle au travail en cours visant à transformer l'enseignement pour les élèves qui, historiquement, n'ont pas eu accès à une éducation de qualité, en particulier les enfants afro-américains.

La première partie de l'ouvrage présente une perspective historique essentielle pour comprendre l'état actuel de l'éducation aux États-Unis, en particulier pour l'éducation des enfants afro-américains. Les sections suivantes comprennent des chapitres sur la politique, l'apprentissage, les ethnomathématiques, l'identité des étudiants et la formation des enseignants en ce qui concerne l'éducation mathématique des enfants noirs.

En proposant des "contre-récits" sur les jeunes Noirs qui réussissent en mathématiques, en plaidant pour un programme d'études ancré dans la culture et les modes de pensée afro-américains, en fournissant des exemples éclatants de la brillance des élèves noirs et en encourageant des attentes élevées pour tous au lieu de considérer les élèves comme le problème, les auteurs de cet ouvrage apportent des idées puissantes sur l'enseignement et l'apprentissage des mathématiques pour les élèves afro-américains. Comme le montre cet ouvrage, un enseignement efficace ne se limite pas à faire participer les élèves à une pédagogie fondée sur la recherche (Kitchen, 2003). Les chapitres proposés dans cet ouvrage montrent comment l'enseignement des mathématiques aux élèves afro-américains doit tenir compte de la marginalisation historique et des politiques actuelles qui nuisent aux élèves noirs (Kunjufu, 2005).

L'enseignement des mathématiques pour les élèves afro-américains doit prendre en compte et promouvoir les identités culturelles, spirituelles et historiques des élèves. En outre, l'enseignement des mathématiques aux élèves afro-américains doit créer des opportunités pour les élèves de s'exprimer et de répondre aux besoins de leurs communautés afin de promouvoir la justice sociale à la fois dans leurs classes et dans leurs communautés.

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781623960797
Auteur :
Éditeur :
Reliure :Broché

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)