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Good University: What Universities Actually Do and Why It's Time for Radical Change
À l'automne 2018, 19. 9 millions d'étudiants américains iront à l'université.
Au cours de la prochaine décennie, le ministère américain de l'éducation prévoit que ce nombre augmentera encore d'un million d'étudiants. Plus de quatre mille collèges et universités accueillent ces étudiants et emploient des centaines de milliers de travailleurs. Le secteur de l'enseignement supérieur est donc en plein essor.
Pourtant, dans le même temps, les gros titres font état d'universités en crise. La gestion à la manière d'une entreprise, les gouvernements qui réduisent les coûts, la mobilisation des étudiants et les grèves des enseignants sont autant de facteurs qui ont fait des ravages.
Pour de nombreux étudiants et membres du personnel, ces institutions sont devenues un lieu d'étude et de travail misérable, ce qui soulève la question suivante : qu'est-ce qu'une bonne université ? Qu'est-ce qu'une bonne université ? Dans ce nouvel ouvrage stimulant, Raewyn Connell nous invite à y réfléchir. Elle affirme que pour réformer les universités, il faut commencer par repenser fondamentalement ce qu'elles font.
S'appuyant sur les exemples d'universités pionnières et de réformateurs de l'éducation dans le monde entier, Connell présente une vision pratique de la manière dont nos universités peuvent devenir des lieux plus engageants et plus productifs, motivés par le bien social plutôt que par le profit. Elle montre également comment ces changements peuvent se répercuter au-delà des universitaires, et conduire à l'édification de sociétés plus justes et d'une économie mondiale de la connaissance plus riche.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)