L'utilisation des données dans le conseil scolaire : Obtenir des résultats (et bien plus encore) pour les élèves, les programmes et la profession

Note :   (4,5 sur 5)

L'utilisation des données dans le conseil scolaire : Obtenir des résultats (et bien plus encore) pour les élèves, les programmes et la profession (Trish Hatch)

Avis des lecteurs

Résumé:

Ce livre est très apprécié des conseillers scolaires pour son approche pratique et complète des pratiques basées sur les données dans le domaine de l'orientation scolaire. Il est considéré comme une ressource essentielle remplie de stratégies, d'outils et d'exemples qui peuvent être immédiatement appliqués pour améliorer les programmes de conseil. L'édition mise à jour aborde des questions contemporaines telles que l'antiracisme et la justice sociale, ce qui renforce sa pertinence.

Avantages:

Fournit des instructions pratiques, étape par étape, pour la mise en œuvre de pratiques fondées sur des données.
Comprend une multitude de stratégies, d'outils et de modèles pour une utilisation immédiate.
Pertinent pour les questions actuelles telles que la lutte contre le racisme et la justice sociale.
Bien organisé et facile à lire, avec un mélange de contexte historique et d'application.
Très apprécié par les praticiens et les éducateurs pour l'amélioration de l'efficacité de l'orientation scolaire.

Inconvénients:

Certains lecteurs peuvent trouver que l'accent mis sur les données peut être un défi s'ils n'ont pas d'expérience dans l'analyse des données, bien que le livre vise à simplifier ces concepts.

(basé sur 10 avis de lecteurs)

Titre original :

The Use of Data in School Counseling: Hatching Results (and So Much More) for Students, Programs, and the Profession

Contenu du livre :

Le livre est un ouvrage de référence sur l'orientation scolaire, qui permet de transformer des actes aléatoires d'orientation scolaire en efforts définitifs et fondés sur des données.

Dans cette nouvelle édition d'un best-seller, Trish Hatch, spécialiste et avocate de l'orientation scolaire, et Julie Hartline, conseillère scolaire nationale de l'année, proposent aux conseillers scolaires de nouvelles méthodes pour passer de la réactivité à la proactivité et de l'orientation aléatoire à l'orientation intentionnelle. En utilisant des données pour déterminer ce que tous les élèves méritent de recevoir et quand certains élèves ont besoin de plus, les lecteurs apprendront des façons efficaces de fournir des services d'orientation scolaire proactifs, de se responsabiliser et de plaider en faveur d'un changement systémique. A l'intérieur, vous trouverez :

⬤ Des directives claires et directes pour l'analyse des données, la planification et la mise en place d'interventions, et l'évaluation.

⬤ Des stratégies pour utiliser les données afin d'orienter les interventions, développer l'étendue et la séquence des programmes scolaires, créer des plans d'action et des pré-tests et post-tests, initier des changements dans les systèmes et rapporter les résultats.

⬤ Méthodes conformes à l'édition la plus récente du modèle national de l'ASCA (2019), aux normes et compétences professionnelles de l'ASCA, à la pratique fondée sur des données probantes, aux systèmes de soutien à plusieurs niveaux (MTSS) et aux systèmes de soutien à plusieurs niveaux et à plusieurs domaines (MTMDSS).

⬤ De nouveaux exemples de praticiens et d'artefacts, y compris un kit RAMP School of Distinction Flashlight, ainsi que des douzaines d'outils, de modèles, d'enquêtes, de plans d'action et de formulaires de gestion des données.

Equipez-vous pour penser et planifier différemment, et devenez plus efficace en utilisant les données pour piloter votre programme de conseil scolaire !

Autres informations sur le livre :

ISBN :9781071825600
Auteur :
Éditeur :
Langue :anglais
Reliure :Broché
Année de publication :2021
Nombre de pages :472

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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)