Putting Pirls to Use in Classrooms Across the Globe: Evidence-Based Contributions for Teaching Reading Comprehension in a Multilingual Context
Ce livre en libre accès fournit aux enseignants des approches pour renforcer l'enseignement de la compréhension de la lecture, basées sur la recherche scientifique et des principes didactiques fondés sur des preuves. Dans ce volume, le cadre de l'étude PIRLS (Progress in International Reading Study) est utilisé pour informer les enseignants sur les compétences et les connaissances dont les élèves ont besoin pour comprendre certains textes.
L'ouvrage donne des conseils pratiques sur la manière dont un enseignant peut aider les élèves à acquérir ces compétences, en particulier lorsqu'il s'agit d'enseigner la lecture à des élèves multilingues. Les bonnes pratiques des écoles de cinq pays participant au PIRLS - le Chili, le Taipei chinois, l'Angleterre, la Géorgie et l'Espagne - sont partagées.
Une description de l'enseignement de la compréhension de la lecture dans les écoles est fournie avec des conseils pratiques et des exemples de leçons. Ces informations sur l'enseignement quotidien de la lecture dans les classes multilingues du monde entier peuvent être une source d'inspiration pour les enseignants du monde entier.
| ISBN : | 9783030952655 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2022 |
| Nombre de pages : | 110 |
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