Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre explore la gouvernance et le développement historique de l'université de Géorgie, en soulignant son leadership élitiste et l'absence de participation du public tout au long de son histoire. Il décrit le déclin de l'excellence par rapport au XIXe siècle, en mettant l'accent sur l'influence politique, l'exclusion dans l'éducation et les figures historiques notables dont les contributions semblent avoir été négligées.
Avantages:L'ouvrage fournit un compte rendu historique détaillé de l'université de Géorgie et soulève des questions importantes sur la gouvernance, l'inclusion et l'influence de la politique sur les établissements d'enseignement. Il identifie des figures importantes du passé de l'université dont les réalisations sont souvent ignorées, contribuant ainsi à une meilleure compréhension de l'héritage de l'institution.
Inconvénients:Les critiques affirment que l'ouvrage manque de profondeur dans la discussion des contributions spécifiques des professeurs et des étudiants, en se concentrant trop sur les questions administratives et politiques. Des personnages importants sont mentionnés sans contexte adéquat, et des lacunes dans les références historiques diminuent la crédibilité du récit. L'ouvrage semble également biaisé en ce qu'il aborde des controverses récentes sans les inscrire dans des perspectives historiques plus larges.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
The University of Georgia: A Bicentennial History, 1785-1985
Contenu du livre :
L'histoire définitive de l'Université de Géorgie de Thomas G. Dyer célèbre le bicentenaire de la fondation de l'école avec un récit richement varié de personnes et d'événements. Plus qu'une histoire institutionnelle, The University of Georgia est une contribution à la compréhension de l'évolution et du développement de l'enseignement supérieur dans le Sud.
En janvier 1785, la législature de Géorgie a approuvé une charte établissant "un établissement public d'enseignement dans cet État". Au cours des seize années suivantes, les administrateurs de l'université se sont efforcés de convertir sa dotation - quarante mille acres de terre dans l'arrière-pays - en suffisamment d'argent pour soutenir une école. En 1801, l'université avait un président, un campus en bordure du territoire indien et quelques étudiants.
Au cours des deux siècles suivants, la petite école d'arts libéraux qui formait les fils d'avocats et de planteurs s'est transformée en une grande université de recherche dont l'influence s'étend bien au-delà des frontières de l'État. Cette croissance ne s'est pas toujours déroulée sans heurts. Ce volume comprend des analyses minutieuses des tournants de l'histoire de l'université : la guerre de Sécession et la Reconstruction, l'essor des land-grant colleges, l'avènement de l'athlétisme intercollégial, l'admission des femmes dans les programmes de premier cycle, l'inscription de milliers d'anciens combattants de la Seconde Guerre mondiale, et la déségrégation. Toutes ces questions sont examinées dans le contexte de ce qui se passait ailleurs dans le Sud et dans le pays.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780820323985 |
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| Reliure : | Relié |
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