Titre original :
The Order of Learning: Essays on the Contemporary University
Contenu du livre :
The Order of Learning examine les problèmes auxquels est confronté l'enseignement supérieur en se concentrant sur les principaux facteurs sous-jacents : la relation de l'enseignement supérieur avec le gouvernement, la liberté académique et les responsabilités de la profession académique, entre autres. Edward Shils affirme que l'enseignement supérieur joue un rôle central dans la société et que les distractions, telles que les pressions exercées par le gouvernement, le désintérêt des étudiants et du corps enseignant pour l'éducation et l'implication des établissements d'enseignement supérieur dans les questions sociales, ont nui à l'enseignement supérieur en le détournant de son engagement en faveur de l'enseignement, de l'apprentissage et de la recherche.
Shils estime que l'université moderne doit rester fidèle à son engagement dans la recherche de la vérité, l'éducation des étudiants et la recherche. Les universités ne doivent pas tout faire pour tout le monde. D'une part, la communauté universitaire doit comprendre la mission essentielle de l'université et résister aux distractions. D'autre part, les pouvoirs publics doivent apporter le soutien nécessaire à l'enseignement supérieur, même lorsque les retombées immédiates ne sont pas évidentes.
Ce livre offre une nouvelle perspective rafraîchissante en adoptant précisément une position traditionnelle sur le rôle de l'enseignement supérieur dans la société moderne. Il comprend des essais soigneusement documentés et élégamment rédigés sur un grand nombre de questions centrales auxquelles l'éducation est confrontée aujourd'hui. Cet ouvrage sera d'un grand intérêt pour les éducateurs et les étudiants, ainsi que pour tous ceux qui s'intéressent à l'avenir de l'enseignement supérieur aux États-Unis.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781412851541 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 407 |
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