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Operation Pedro Pan and the Exodus of Cuba's Children
Cet examen approfondi de l'un des épisodes les plus controversés des relations entre les États-Unis et Cuba jette un nouvel éclairage sur le programme qui a transporté par avion 14 000 enfants non accompagnés vers les États-Unis au lendemain de la révolution cubaine. L'opération Pedro Pan est souvent considérée aux États-Unis comme une mission de "sauvetage" urgente, mais Deborah Shnookal souligne qu'une multitude de facteurs complexes ont motivé l'exode, notamment la propagande de la guerre froide et l'opposition de l'Église catholique au nouveau gouvernement de l'île.
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Shnookal montre comment et pourquoi les tactiques de peur de la guerre froide ont été si efficaces pour déclencher le pont aérien, en se concentrant sur leur contexte : les changements sociaux rapides et profonds déclenchés par la révolution de 1959, y compris la mobilisation de 100 000 adolescents cubains dans la campagne nationale d'alphabétisation de 1961. D'autres réformes entreprises par le gouvernement révolutionnaire concernaient les femmes, l'éducation, les écoles religieuses et les relations au sein de la famille et entre les races. Shnookal explique comment, dans ses efforts pour saper le soutien à la révolution, le gouvernement américain a manipulé les aspirations et les insécurités des Cubains les plus aisés. Elle retrace les histoires parallèles des jeunes "Pedro Pans" séparés de leurs familles - dans certains cas pour une durée indéterminée - dans ce qui est souvent considéré à Cuba comme un "enlèvement" de masse, et des enfants qui sont restés et ont rejoint les brigades d'alphabétisation. Ces parcours divergents révèlent de nombreuses questions sous-jacentes dans les relations historiquement tendues entre les États-Unis et Cuba et en disent long sur la profonde révolution sociale qui a eu lieu sur l'île après 1959.
La publication de l'édition de poche a été rendue possible grâce à une subvention de Sustaining the Humanities through the American Rescue Plan du National Endowment for the Humanities.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)