Titre original :
The Institutionalization of Educational Cinema: North America and Europe in the 1910s and 1920s
Contenu du livre :
La capacité des films à éduquer a été cruciale pour le développement du cinéma destiné à influencer la culture, et est aussi importante que les conceptions du film en tant que forme d'art, de science, d'industrie ou de divertissement.
En utilisant le concept d'institutionnalisation comme heuristique pour générer de nouvelles approches de l'histoire du cinéma éducatif, les auteurs de ce volume étudient les discours, les pratiques culturelles, les normes techniques et les cadres institutionnels en constante évolution qui ont transformé le cinéma éducatif d'une idée convaincante en un genre durable. L'institutionnalisation du cinéma éducatif examine les méthodes de production, de distribution et d'exploitation établies pour l'utilisation des films éducatifs dans les institutions - telles que les écoles, les bibliothèques et les environnements industriels - dans divers contextes nationaux et internationaux, et examine de près les réseaux d'organisations, d'individus et d'agences gouvernementales qui ont été créés à la suite de la circulation de ces films.
À travers des études de cas de cinémas éducatifs dans différents pays d'Amérique du Nord et d'Europe qui explorent les divers modes d'institutionnalisation du film éducatif, ce livre met en lumière le large éventail d'intérêts qui ont encadré la naissance du cinéma éducatif et non théâtral.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780253045201 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2020 |
| Nombre de pages : | 272 |
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