L'informatique autorisée dans l'éducation : Valeurs, hypothèses et besoins

Titre original :

Permissible Computing in Education: Values, Assumptions, and Needs

Contenu du livre :

Permissible Computing in Education définit et étudie la relation entre les applications informatiques et les valeurs et hypothèses actuelles concernant les ordinateurs. En outre, l'auteur analyse les conséquences de cette relation afin de formuler des recommandations pour les futures applications informatiques dans le domaine de l'éducation.

Ragsdale analyse tout d'abord la psychologie qui sous-tend la mise en œuvre de l'informatique dans l'enseignement. Il examine les hypothèses actuelles en matière d'informatique éducative et décrit l'évaluation des besoins éducatifs et informatiques.

Les différents types d'équité, y compris raciale et sexuelle, possibles grâce à l'utilisation de l'ordinateur sont abordés. D'autres chapitres examinent le développement de didacticiels, l'intelligence artificielle, la programmation et l'écriture appropriées, la participation des étudiants, des enseignants et des parents, ainsi que la formation et la recherche des enseignants.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9780275928940
• Auteur : Ronald Ragsdale
• Éditeur : Greenwood Pub Group
• Langue : anglais
• Reliure : Relié