Avis des lecteurs
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Titre original :
The Importance of Being Little: What Young Children Really Need from Grownups
Contenu du livre :
Christakis... mêle de manière experte la recherche universitaire, l'expérience personnelle et les preuves anecdotiques dans son livre... un argumentaire solide et convaincant selon lequel l'éducation préscolaire a atteint un point de crise... son livre est une chose rare : un travail de recherche sérieux qui se trouve également être bien écrit et personnel... engageant et important.".
--Washington Post.
"Ce dont les enfants ont besoin de la part des adultes (mais qu'ils n'obtiennent pas)... un plaidoyer passionné pour que les éducateurs et les parents mettent de côté les fiches de travail et les cartes flash, abandonnent les projets d'artisanat fatigués (oui, toi, la dinde de Thanksgiving) et les leçons de vocabulaire exotiques, et redoublent d'efforts sur un mot simple : le jeu.
--NPR.
Le best-seller du New York Times qui lance un défi audacieux aux idées reçues sur la petite enfance, avec un programme pragmatique pour encourager les parents et les enseignants à repenser comment et où les jeunes enfants apprennent le mieux en adoptant le point de vue de l'enfant sur l'environnement d'apprentissage.
Pour un enfant de quatre ans qui observe des bulldozers sur un chantier de construction ou qui poursuit des papillons en vol, le monde est plein de promesses. Les petits enfants viennent au monde avec la volonté d'apprendre dans pratiquement n'importe quel contexte et sur n'importe quel sujet. Pourtant, dans les classes de maternelle et de jardin d'enfants d'aujourd'hui, l'apprentissage a été réduit à des leçons scénarisées et à des mesures suspectes qui, trop souvent, sous-évaluent l'intelligence de l'enfant tout en surchargeant son cerveau en pleine croissance. Ces attentes inadaptées font des ravages au sein de la famille : les parents craignent que s'ils choisissent le "mauvais" programme, leur enfant ne soit pas admis dans le "bon" établissement d'enseignement supérieur. Mais Erika Christakis, spécialiste de la petite enfance à Yale, affirme que nos craintes sont tout à fait déplacées. Notre anxiété quant à la préparation et à la protection de l'avenir de nos enfants semble avoir atteint son paroxysme à un moment où, ironiquement, la science nous donne plus que jamais la certitude que les jeunes enfants sont des penseurs exceptionnellement forts.
Dans son livre novateur, Mme Christakis explique ce que c'est que d'être un jeune enfant dans l'Amérique d'aujourd'hui, dans un monde conçu par et pour les adultes, où nous avons confondu scolarisation et apprentissage. Elle propose des solutions concrètes à des problèmes concrets, avec une nuance et une orientation qui vont bien au-delà des prescriptions habituelles : moins de tests, plus de jeux. Elle s'intéresse à l'utilisation du langage par les enfants, à leurs expressions artistiques, à la façon dont leur imagination se développe et à la manière dont ils tissent des liens affectifs profonds pour repousser les limites de leur petit monde. Plutôt que d'encombrer leur monde avec de plus en plus de choses, le plus sage pour nous est parfois d'apprendre à nous écarter de leur chemin.
Le message de Christakis est énergisant et rassurant : les jeunes enfants sont intrinsèquement puissants, et ils (ainsi que leurs parents) s'épanouiront lorsque nous apprendrons de nouvelles façons de restaurer l'environnement vital de l'apprentissage précoce pour qu'il soit le mieux adapté aux plus petits apprenants. Ce défi audacieux et pragmatique à la sagesse conventionnelle lève le voile sur le mystère de l'enfance, révélant un lieu riche en possibilités.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780143129981 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 400 |
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