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The Impact of a Sense of Belonging in College: Implications for Student Persistence, Retention, and Success
Le sentiment d'appartenance fait référence à la mesure dans laquelle un étudiant se sent inclus, accepté, valorisé et soutenu sur son campus. Le processus de développement du sentiment d'appartenance est étroitement lié au développement de l'identité sociale des différents étudiants.
En outre, le sentiment d'appartenance est influencé par l'environnement du campus, les relations et les possibilités d'implication, ainsi que par le besoin de maîtriser le rôle de l'étudiant et de réussir ses études. Bien que le concept de sentiment d'appartenance soit complexe et multicouche, un thème récurrent dans les chapitres de ce livre est que la relation entre le sentiment d'appartenance et l'intersectionnalité de l'identité ne peut être ignorée et doit être intégrée dans toute approche visant à favoriser le sentiment d'appartenance. Au cours des dix dernières années, les établissements d'enseignement supérieur ont commencé à se rendre compte que leurs approches visant à maintenir et à augmenter les taux de rétention, de persévérance et d'obtention de diplômes ne fonctionnaient plus.
Alors que l'accent était mis sur la découverte des obstacles à la réussite des étudiants tout en reconnaissant que la réussite des étudiants ne se limitait pas à des facteurs académiques, le terme "sentiment d'appartenance de l'étudiant" a gagné du terrain dans les contextes académiques et co-curriculaires. Les rédacteurs ont constaté l'absence d'une définition cohérente ou d'une approche théorique globale, ainsi que la difficulté de relier des recherches disparates.
Il n'existait pas de recueil de recherches, d'applications et d'approches du sentiment d'appartenance. Ils ont donc créé cet ouvrage pour servir de point de référence unique dans un domaine d'étude émergent et prometteur.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)