Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre propose un examen approfondi des théories de l'éducation civique à travers les perspectives de Mann, incitant les lecteurs à reconsidérer leur compréhension des vertus civiques. Il met l'accent sur l'exploration de divers points de vue scientifiques plutôt que sur la présentation d'une seule « grande vision », encourageant ainsi la pensée indépendante.
Avantages:L'ouvrage est bien documenté, incite à la réflexion, offre une vision nuancée de l'éducation civique, encourage la pensée critique, est concis (125 pages) et le chapitre 5 est particulièrement intéressant.
Inconvénients:Le style d'écriture est moins engageant, le langage trop dramatique nuit à l'analyse, et la décomposition des concepts en points répétitifs peut être fastidieuse pour certains lecteurs.
(basé sur 1 avis de lecteurs)
Titre original :
Horace Mann's Troubling Legacy: The Education of Democratic Citizens
Contenu du livre :
Réformateur vertueux convaincu du pouvoir de l'éducation, Horace Mann est devenu une figure nationale en défendant le mouvement de l'école commune. Le message de Mann, qu'il prêchait à chaque occasion, était que l'éducation publique universelle était le seul moyen de transformer les masses désordonnées de l'Amérique en une citoyenneté républicaine disciplinée et judicieuse, éliminant ainsi les dangers de l'anarchie et de la lutte des classes.
Dans son nouveau regard sur l'œuvre et la pensée de Mann, Bob Pepperman Taylor montre que les idées de Mann sur l'éducation civique ont eu un impact durable sur la façon dont nous pensons encore aujourd'hui à l'éducation et à sa relation avec notre vie civique. Rédigé du point de vue de la théorie et de la pratique démocratiques, l'ouvrage de Taylor réévalue la philosophie de Mann en matière d'éducation civique et trouve un écho profond dans les débats actuels, omniprésents et hautement politiques, sur le rôle de l'éducation.
En concevant l'enseignement public comme servant principalement des objectifs politiques, ce réformateur du XIXe siècle a favorisé une tension durable entre les valeurs éducatives et les objectifs politiques. Taylor soutient que l'approche de Mann en matière d'éducation civique a marginalisé le rôle des écoles dans la formation de l'intellect, et que cette composante anti-intellectuelle a été conservée dans le modèle actuel de l'enseignement aux États-Unis. Il soutient que le modèle scolaire de Mann promeut la certitude morale et le consensus politique au détriment du doute intellectuel et du désaccord politique - un déséquilibre qui érode et affaiblit à la fois les objectifs éducatifs et démocratiques.
En considérant l'influence unique de Mann en tant que théoricien de l'éducation civique, Taylor soutient que nous découvrons à la fois ses plus grandes forces et ses faiblesses les plus significatives. Et lorsque nous prenons Mann au sérieux en tant que contributeur à la pensée politique américaine, nous constatons que le défi qu'il représente est plus important que les préoccupations concernant le manque d'originalité ou la nature non scientifique de certaines de ses idées.
En fin de compte, Mann peut nous en apprendre beaucoup sur ce qu'il y a de mieux dans notre tradition éducative, mais aussi nous aider à voir certaines de ses faiblesses importantes et nous montrer comment les forces et les faiblesses ont joué dans nos systèmes d'éducation publics et supérieurs actuels. En examinant comment Mann a été le premier à articuler une vision cohérente de la relation entre l'éducation civique et la pratique démocratique, Taylor démontre que Mann fait partie des principaux fondateurs de la tradition politique américaine.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780700617456 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2010 |
| Nombre de pages : | 192 |
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