Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre offre un aperçu précieux des expériences et des défis auxquels sont confrontés les étudiants universitaires de première génération, en associant la recherche universitaire à des récits personnels. Il sert de guide pratique aux enseignants et au personnel des établissements d'enseignement supérieur pour mieux comprendre et soutenir ces étudiants.
Avantages:Utile d'un point de vue pratique, résume la littérature avec des récits d'étudiants, donne un excellent aperçu des défis auxquels sont confrontés les étudiants de première génération, est instructif pour le personnel et les enseignants des établissements d'enseignement supérieur, est bien organisé et contient des recommandations détaillées sur le soutien à apporter.
Inconvénients:Contient des contradictions, certaines parties sont jugées inutiles en dehors des anecdotes, n'est peut-être pas la meilleure ressource sur le sujet par rapport à d'autres ouvrages.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Titre original :
The First Generation Student Experience: Implications for Campus Practice, and Strategies for Improving Persistence and Success
Contenu du livre :
Co-publié avec Les étudiants de première génération sont plus nombreux que jamais à fréquenter l'université, et les décideurs politiques s'accordent à dire que l'augmentation de leur participation à l'enseignement supérieur est une question prioritaire. Malgré cela, il n'existe pas de définition commune du terme, peu d'établissements peuvent quantifier le nombre d'étudiants de première génération inscrits, ou les confondent à tort avec les étudiants à faible revenu, et de nombreuses dimensions importantes de l'expérience des étudiants de première génération restent mal documentées.
Peu d'établissements ont mis en place une pratique claire et bien articulée pour aider les étudiants de première génération à réussir. Étant donné que les étudiants de première génération représentent plus de 40 % des nouveaux arrivants, l'augmentation de leurs taux de rétention et d'obtention de diplôme peut accroître considérablement les taux globaux de rétention et d'obtention de diplôme d'un établissement, et améliorer son image et sa désirabilité. Il est clairement dans l'intérêt de chaque établissement d'assurer la réussite des étudiants de première génération, de les identifier, de les compter et de comprendre comment les soutenir.
Cet ouvrage propose aux administrateurs de haut niveau un plan d'action permettant aux doyens de susciter la prise de conscience nécessaire à un changement significatif à long terme, définit un processus d'acclimatation sur le campus et fournit des lignes directrices pour les structures de soutien nécessaires. Au cœur de l'ouvrage, 14 récits à la première personne - rédigés par des étudiants de première génération, de la première à la dernière année d'études - aident le lecteur à appréhender la diversité des catégories ethniques et économiques auxquelles ils appartiennent.
L'ouvrage se termine par la définition de 14 questions clés que les établissements doivent aborder, et propose un plan d'action pour y parvenir. Cet ouvrage s'adresse à tous ceux qui s'occupent de ces étudiants - professeurs, conseillers pédagogiques, conseillers, professionnels des affaires étudiantes, responsables des admissions et administrateurs - et propose un ensemble de bonnes pratiques sur la manière dont les établissements de deux et quatre ans peuvent améliorer la réussite de leurs populations d'étudiants de première génération.
Une publication de l'ACPA.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781579223700 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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