Titre original :
Exile Within: The Schooling of Japanese Americans, 1942-1945
Contenu du livre :
Pendant la Seconde Guerre mondiale, 110 000 Américains d'origine japonaise, dont 30 000 enfants, ont été arrachés à leur foyer et incarcérés dans des camps entourés de barbelés et de gardes militaires, dans le cadre de ce que l'ACLU a appelé « la plus grande privation de droits civiques par le gouvernement de ce pays depuis l'esclavage ». L'expérience de ces enfants a laissé un enchevêtrement de significations sociales qui n'avait pas été inspecté avec le soin qu'il mérite jusqu'à la rédaction de ce livre.
Parce qu'il s'agissait d'écoliers, leur histoire était éducative et Thomas James la raconte ici, pleinement conscient de l'ironie de voir des enfants étudier la démocratie et ses idéaux tout en souffrant en tant que victimes du processus le plus antidémocratique qui soit : l'emprisonnement dans un camp de réinstallation uniquement sur la base de leur race. James utilise les riches preuves documentaires contenues dans les dossiers de la War Relocation Authority et d'autres archives pour étudier les camps en tant qu'institutions éducatives. Les photographies de la vie dans les camps montrent des visages innocents, incompréhensifs et empreints de tristesse.
Quel type d'éducation y était dispensé ? Que pensaient faire les éducateurs dans ces camps ? Comment les enfants ont-ils réagi et se sont-ils adaptés ? James interprète l'espoir improbable des planificateurs de l'éducation de pouvoir tenir la promesse de l'Amérique d'offrir des possibilités d'éducation à ses citoyens, même dans des conditions défavorables. Ce qui a commencé comme une histoire d'hystérie de guerre et d'exclusion raciale en 1942 s'est rapidement transformé en une histoire plus compliquée d'institutions publiques qui incarnaient des motivations conflictuelles et de nombreux niveaux d'autorité et d'expertise.
Des éléments incongrus de coercition et d'idéalisme ont conduit à des conflits dans les camps, et les divergences d'opinion se sont aggravées lorsque le gouvernement a exigé des déclarations de loyauté tout en refusant la liberté civile. Pour les enfants, l'éducation s'est poursuivie en dépit de ressources insuffisantes, d'un taux élevé de rotation des enseignants et d'une confusion fréquente entre la fin et les moyens.
Le rôle de l'ancienne génération dans la préservation de l'expression culturelle et dans l'insistance sur la continuité de l'éducation a été un fil conducteur crucial dans l'histoire sociale des camps. Exile Within apporte une contribution importante à l'histoire des groupes minoritaires et de l'éducation aux États-Unis, à la littérature sur les enfants en crise et à notre compréhension des usages contradictoires de l'autorité publique sous une forme démocratique de gouvernement.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780674184725 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
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