Titre original :
Changing Pedagogies for Children in Eighteenth-Century England
Contenu du livre :
Utilisant la pédagogie comme un prisme pour explorer les questions de genre, de classe sociale, de pouvoir et d'hégémonie, l'étude de Cohen apporte une nouvelle contribution majeure à l'étude de l'éducation dans l'Angleterre du dix-huitième siècle.
Grâce à un examen détaillé des théories, des programmes et des pratiques éducatives contemporaines, ce livre réunit des sujets souvent traités séparément : l'éducation des garçons et des filles des classes moyennes et supérieures. En outre, cette étude élargit le champ de notre définition de l'éducation pour y inclure le domaine souvent sous-estimé des "réalisations" des garçons et des filles. En effet, Cohen montre que les réalisations faisaient partie intégrante de l'éducation des femmes, avec des pédagogies soigneusement théorisées, remettant en cause la perception persistante selon laquelle ces sujets étaient superficiels.
Les chapitres consacrés au latin et à la géographie examinent les relations entre les pédagogies et les compétitions entre les matières qui les ont façonnées et produites. Alors que la pédagogie du latin était dominante dans la compréhension de l'éducation au XVIIIe siècle, la géographie était une nouvelle matière qui devait développer une tradition d'enseignement et une pédagogie normative. Cohen montre que les filles n'étaient pas exclues de l'apprentissage d'une science comme la géographie, mais que la perception contemporaine de l'infériorité de leur éducation par rapport à l'instruction classique des garçons a été construite dans le cadre du débat classique/moderne. En outre, les chapitres consacrés aux débats sur l'enseignement public et privé, au Grand Tour et à la conversation montrent que la pédagogie est le fil conducteur qui relie l'éducation, le genre, la classe sociale et la politique.
Ce livre sera une lecture essentielle pour les historiens de l'éducation, de l'enfance et du genre.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781837650699 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2023 |
| Nombre de pages : | 238 |
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