Titre original :
Lesson Study in Initial Teacher Education: Principles and Practices
Contenu du livre :
Ce livre explore l'utilisation de l'étude de cours dans le contexte de la formation initiale des enseignants.
Le processus d'étude de cours est décomposé en ses principaux éléments et ces éléments sont discutés en référence aux besoins spécifiques des praticiens, des éducateurs et des chercheurs dans l'initiation et le développement de l'étude de cours dans la formation des enseignants. Lesson Study in Initial Teacher Education souligne l'importance de l'intégration de l'étude de cours dans les programmes de formation initiale des enseignants, y compris l'établissement de partenariats, le temps consacré à la réalisation d'enquêtes collaboratives à l'aide de l'étude de cours, et les cadres permettant de rendre compte des projets d'étude de cours.
Rédigé par un groupe de chercheurs praticiens possédant une vaste expérience dans le développement et la gestion des études de cours dans les programmes de formation initiale des enseignants, ce livre présente une vue d'ensemble critique des principes et des pratiques au cœur du développement de l'enquête collaborative parmi ceux qui sont formés pour devenir des enseignants. En décrivant un cadre innovant pour soutenir l'apprentissage professionnel de la recherche en classe, ce livre s'avérera inestimable pour les chercheurs, les administrateurs et les responsables de la formation des enseignants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781787567986 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 232 |
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