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Titre original :
Ethics at the Heart of Higher Education
Contenu du livre :
Les étudiants d'aujourd'hui disposent de plus de connaissances qu'ils ne peuvent en absorber ; la maîtrise d'une matière crée des silos où presque tous les cours sont adaptés à la compréhension d'une matière qui risque d'être dépassée avant qu'ils ne soient diplômés. Mais l'apprentissage ne se résume pas à la maîtrise d'une matière.
Notre environnement au rythme effréné exige des réactions instantanées à des questions complexes. L'ère de la messagerie instantanée privilégie la rapidité de réaction à la réflexion - même le président gouverne par le biais de Twitter. Pourtant, les dilemmes éthiques ne sont pas moins complexes que les sujets traités ; la cybersécurité, la réforme des prisons, les droits du travail, l'avortement, l'intelligence artificielle ou les lois sur les armes à feu sont des sujets couramment abordés au cours d'un déjeuner.
Il est essentiel de se débattre avec cette complexité pour comprendre ses implications pour notre culture.
Ce livre réunit quelques-uns des plus grands éthiciens du pays pour réfléchir à la place légitime de l'éthique dans l'université d'aujourd'hui. Les auteurs défendent l'idée que l'enseignement supérieur a le devoir particulier de donner aux étudiants les moyens de cultiver leur caractère, d'évaluer les situations d'un point de vue éthique et de les préparer à un monde de plus en plus complexe.
Avec des contributions de : Mary Camp Alexander Cole Charles E. Curran Robert J. Howell D.
Stephen Long Robin Lovin Richard O. Mason William F. May Thomas Wm.
Mayo John Sadler.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781532690488 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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