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Titre original :
Summer Matters: Making All Learning Count
Contenu du livre :
La lecture d'été pour les enfants est une tradition ancienne et appréciée dans les bibliothèques publiques américaines, mais les enfants d'aujourd'hui ont besoin de maîtriser de nouvelles aptitudes et compétences. Les programmes d'été d'aujourd'hui doivent aller au-delà de la lecture et faire participer les enfants à des activités pratiques, afin de maintenir leur cerveau actif même en dehors des heures de classe. Une équipe de bibliothécaires et d'éducateurs de la Chicago Public Library (CPL) et du Chicago's Museum of Science and Industry (musée des sciences et de l'industrie de Chicago) présente ici un guide basé sur leur approche primée, inspirée du programme STEAM. Ils décrivent les étapes pratiques permettant aux bibliothèques et aux institutions culturelles de s'associer pour créer un programme d'apprentissage estival durable, à la fois amusant et éducatif. Ce livre
⬤ explique ce qu'est le programme MEETS et pourquoi il est important pour les bibliothèques ;
⬤ présente des recherches fondées sur des données probantes concernant le glissement estival, l'écart de rendement et les compétences d'apprentissage du 21e siècle ;
⬤ Il guide les lecteurs dans la mise en place d'un partenariat culturel, d'une collaboration efficace et du maintien de la relation à l'avenir ;
⬤ offre des conseils pour gérer le changement institutionnel ;
⬤ fournit des conseils pour développer une nouvelle vision de l'été à la bibliothèque, avec des indications sur l'ajout de pistes d'apprentissage aux programmes existants et sur la façon de relever les défis de la conception ;
⬤ explique comment CPL évalue son programme ; et.
⬤ comprend des modèles de protocole d'entente, d'énoncé de mission, de modèle logique et des exemples d'évaluation du Summer Learning Challenge.
Cette ressource, qui regorge d'idées de programmes novateurs, permettra à l'apprentissage de se poursuivre même en dehors des heures de classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9780838915615 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 128 |
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