Titre original :
The State, Schooling and Identity: Diversifying Education in Europe
Contenu du livre :
Ce livre offre un aperçu de la relation entre l'État-nation et l'éducation en problématisant et en analysant la supposée simplicité du rôle de l'éducation et de la scolarisation. Il place la question dans des structures d'État-nation contestées très contemporaines comme l'Écosse, la Catalogne, l'Ukraine et la Belgique.
Ces situations de conflit et ces relations de pouvoir contestées sont en quelque sorte des luttes internes entre le Nord et le Sud de l'Europe. En outre, l'exemple particulier Nord-Sud des Sâmes, dont le statut de peuple autochtone est reconnu par le droit international, est examiné sous l'angle de leur lutte éducative pour une meilleure prise en compte de leurs caractéristiques culturelles dans les terres sâmes qui traversent les États nordiques.
L'ouvrage se concentre sur les pays nordiques, souvent considérés comme exemplaires au niveau mondial en matière d'éducation, mais il jette un regard plus approfondi sur l'éducation nordique et met en évidence les problèmes liés à la scolarisation en Europe du Nord. Cet ouvrage présente des points de vue quelque peu inattendus sur les dispositions européennes en matière d'éducation au regard de la diversité croissante de l'Europe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9789811015144 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Relié |
| Année de publication : | 2017 |
| Nombre de pages : | 237 |
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