L'esprit, l'apprentissage et la connaissance dans les contextes éducatifs : Perspectives de recherche en sciences bioéducatives

Titre original :

Mind, Learning, and Knowledge in Educational Contexts: Research Perspectives in Bioeducational Science

Contenu du livre :

Les sciences bioéducatives constituent un vaste domaine d'étude, réunissant des concepts issus de nombreuses disciplines (éducation, psychologie et neurosciences).

Au cœur des sciences bioéducatives se trouvent les questions fondamentales des relations entre l'esprit et le cerveau et entre la nature et l'éducation, liées aux aspects pratiques de l'éducation. Les sciences bioéducatives peuvent s'articuler autour de trois grands axes de recherche : 1.

les perspectives épigénétiques : études sur l'évolution filogénétique (perspectives évolutionnaires) et l'ontogenèse de l'esprit et du cerveau (perspectives ontogénétiques) ; 2. les perspectives biodynamiques : analyse des bases biologiques du processus d'apprentissage (perspectives biologiques) et remise en question de l'individu dans son ensemble (perspectives organisationnelles globales) ; 3. les perspectives synergiques : l'esprit est distribué et situé et les structures de connaissance sont intégrées dans des contextes spécifiques à un domaine (perspectives culturelles et spécifiques à un domaine).

L'objectif de ce volume est d'identifier les questions fondamentales et les domaines d'étude classiques qui caractérisent les sciences bioéducatives en tant que champ de recherche qui examine à la fois la mesure dans laquelle les structures préparées biologiquement limitent le fonctionnement cognitif individuel et les relations entre le développement cognitif individuel et les domaines culturels. Estimant que l'éducation fait partie du processus d'élaboration culturelle et reconnaissant l'importance des résultats de la recherche en neurosciences pour la pratique éducative, ce volume se concentre sur des sujets tels que l'épigenèse de l'esprit, le développement cognitif, les processus d'apprentissage, les structures de la connaissance, les théories de l'esprit et les théories populaires, l'interaction entre l'émotion et la cognition, la cognition et la métacognition, et entre les systèmes symboliques et biologiques, à travers diverses disciplines et dans une perspective interculturelle.

Autres informations sur le livre :

• ISBN : 9781904303213
• Auteur : Elisa Frauenfelder
• Éditeur : Cambridge Scholars Pub
• Langue : anglais
• Reliure : Relié