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Titre original :
Equity & Cultural Responsiveness in the Middle Grades
Contenu du livre :
Si la sensibilité au développement est une priorité méritée de l'enseignement des classes moyennes, elle s'est souvent faite au détriment de la prise en compte des besoins culturels des jeunes adolescents.
Ce volume du manuel explore la recherche relative à l'équité et aux pratiques sensibles à la culture dans le cadre du travail avec les jeunes adolescents. La philosophie de l'école moyenne est largement centrée sur les jeunes adolescents en tant que groupe collectif.
Ce manque d'attention a de grandes implications pour les jeunes adolescents aux identités marginalisées, y compris, mais sans s'y limiter, ceux qui ont des origines culturelles et linguistiques diverses, les jeunes LGBTQ et ceux qui vivent dans la pauvreté. Si les éducateurs de niveau intermédiaire prétendent défendre les jeunes adolescents, nous devons intégrer des conversations sur le soutien à apporter à tous les jeunes adolescents aux identités marginalisées. Cette approche permet aux chercheurs, aux éducateurs et même aux jeunes adolescents d'examiner et de comprendre de manière critique l'intersectionnalité des identités qui ont historiquement influencé (et continuent d'affecter) les jeunes adolescents et les raisons pour lesquelles les éducateurs peuvent percevoir les jeunes marginalisés d'une certaine manière.
C'est pour ces raisons que les chercheurs, les enseignants et les autres acteurs clés impliqués dans l'éducation des jeunes adolescents doivent se consacrer à l'examen critique et à la compréhension des facteurs socioculturels historiques et actuels qui affectent tous les jeunes adolescents. Les chapitres de ce volume permettent d'ouvrir un espace intentionnel et explicite pour fournir un regard critique sur le début de l'adolescence - un regard qui comprend que les besoins développementaux et culturels des jeunes adolescents doivent être soulignés pour créer un environnement d'apprentissage qui soutienne chaque jeune adolescent apprenant.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781641136730 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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