Avis des lecteurs
Résumé:L'ouvrage propose un mélange de stratégies et de ressources éducatives bien accueillies, ainsi que des critiques concernant les premiers chapitres, que certains lecteurs ont trouvé peu engageants et remplis de statistiques douteuses.
Avantages:Bien écrit, avec des ressources et des stratégies fantastiques pour les éducateurs ; fortement recommandé pour ceux qui travaillent dans le domaine de l'éducation.
Inconvénients:Les premiers chapitres sont critiqués parce qu'ils sont négatifs et remplis de statistiques peu convaincantes ; certains lecteurs suggèrent de sauter les premiers chapitres parce qu'ils nuisent au message général.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
The Movement and Technology Balance: Classroom Strategies for Student Success
Contenu du livre :
Éduquer les élèves dans l'esprit et le corps - et optimiser leur réussite.
La technologie vous offre, à vous et à vos élèves, de nouvelles possibilités et de nouveaux défis passionnants ; le mouvement est essentiel à leur apprentissage. Mais le temps passé devant un écran se fait souvent au détriment de l'activité physique. L'approche pédagogique mixte combine des méthodes d'enseignement kinesthésiques et des ressources technologiques pour répondre aux normes de contenu, améliorer les résultats et les notes aux tests, et enrichir le processus d'apprentissage, en favorisant l'épanouissement social, physique, mental, émotionnel et cognitif des élèves. Vous y trouverez :
⬤ Un aperçu neuroscientifique du puissant lien entre le cerveau et le corps.
⬤ Des instructions étape par étape pour équilibrer le mouvement et l'utilisation de la technologie dans la salle de classe.
⬤ Des outils pratiques, des modèles et des vignettes pour garantir une mise en œuvre réussie.
⬤ Des tactiques de gestion de la salle de classe et des remèdes utiles aux problèmes courants.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781544350431 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2019 |
| Nombre de pages : | 216 |
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