Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre est une ressource bien organisée et facile à lire qui examine la qualité de l'enseignement dans différents types d'universités américaines. Il offre des perspectives et des recommandations fondées sur la recherche et visant à améliorer la qualité de l'enseignement, ce qui est particulièrement intéressant pour les administrateurs d'établissements d'enseignement supérieur et les parents d'élèves de l'enseignement secondaire. Cependant, il met également en évidence des problèmes systémiques dans le paysage universitaire actuel concernant la sous-évaluation de l'enseignement par rapport à la recherche.
Avantages:Bien organisé, très lisible, basé sur des recherches approfondies dans différents types d'établissements, il fournit des recommandations concrètes pour améliorer la qualité de l'enseignement, offre des informations précieuses pour les parents d'élèves du secondaire, met en évidence des distinctions intéressantes concernant les classements des établissements d'enseignement supérieur.
Inconvénients:Principalement rédigé à l'intention des administrateurs d'établissements d'enseignement supérieur, peut ne pas plaire à tous les publics de la même manière, se concentre fortement sur les défis systémiques, ce qui peut être décourageant.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Great College Teaching: Where It Happens and How to Foster It Everywhere
Contenu du livre :
L'ouvrage montre où et comment l'enseignement exemplaire est pratiqué dans l'enseignement supérieur américain et trace la voie pour cultiver l'amélioration de l'enseignement dans tous les types d'établissements.
Great College Teaching montre où et comment l'enseignement exemplaire est pratiqué dans l'enseignement supérieur américain et trace la voie pour cultiver l'amélioration de l'enseignement dans tous les types d'institutions.
Comme le révèle Corbin Campbell dans cet ouvrage incisif, bien que la qualité de l'enseignement soit rarement reflétée dans les classements des universités tels que ceux produits par U. S. News and World Report, cette mesure a des implications non seulement pour les résultats des étudiants tels que la connaissance des matières et la préparation aux carrières, mais aussi pour le prestige de l'université, l'équité en matière d'éducation, et même la démocratie.
Campbell s'appuie sur une étude d'observation multi-institutionnelle portant sur plus de 700 cours d'enseignement supérieur dans différents contextes, des universités publiques régionales aux universités privées de haut niveau, des petits collèges d'arts libéraux aux grandes universités de renom. Elle examine ce en quoi chaque type d'établissement excelle généralement et ce en quoi il échoue souvent.
En cartographiant le terrain de la qualité de l'enseignement dans l'enseignement supérieur aujourd'hui, Campbell analyse les meilleures pratiques des établissements d'enseignement exemplaires, dans lesquels les pratiques fondées sur des preuves telles que l'enseignement basé sur l'équité et culturellement pertinent soutiennent l'apprentissage des étudiants, et les établissements qui soutiennent l'enseignement, dans lesquels les politiques et les cultures donnent la priorité à l'enseignement et promeuvent le développement du corps professoral.
Ce travail lucide fournit des options pour mettre en œuvre des améliorations réelles et durables de l'enseignement en utilisant des leviers individuels, collégiaux et organisationnels pour modifier les perceptions et les priorités autour de l'enseignement. Les pratiques et politiques réalisables suggérées dans Great College Teaching peuvent être adoptées par les responsables universitaires, les administrateurs et les formateurs d'enseignants afin d'améliorer l'enseignement dans un large éventail de contextes universitaires, dans de multiples disciplines et pour différents types de cours.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682537923 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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