Note :
Ce livre est très apprécié pour sa recherche perspicace et son accessibilité, notamment grâce à ses illustrations claires. Il est apprécié des éducateurs et recommandé pour sa conception et son contenu. Toutefois, certains utilisateurs ont rencontré des problèmes avec la version Kindle, notamment en ce qui concerne les diagrammes illisibles.
Avantages:⬤ Des illustrations brillantes qui facilitent la compréhension
⬤ des idées complexes présentées clairement
⬤ adapté aux enseignants et aux étudiants
⬤ recommandé comme une ressource intéressante.
Les diagrammes de la version Kindle sont illisibles et pixellisés, ce qui nuit à l'objectif du contenu visuel.
(basé sur 4 avis de lecteurs)
Teaching & Learning Illuminated: The Big Ideas, Illustrated
Ce nouveau livre passionnant des auteurs du best-seller The Science of Learning reprend des idées complexes sur l'enseignement et l'apprentissage et les rend faciles à comprendre et à appliquer grâce à des graphiques magnifiquement illustrés. Chaque concept est traité sur une double page, avec un graphique pleine page sur une page et un texte de soutien sur l'autre. Cette combinaison unique d'images accessibles et d'explications claires aide les enseignants à se familiariser avec les principes clés et à comprendre comment les mettre en œuvre au mieux en classe.
Distillant des résultats clés et des idées pour un enseignement basé sur les preuves à partir d'un large éventail d'études contemporaines, le livre couvre les résultats de la recherche, les idées et les applications des domaines les plus importants et les plus fondamentaux de l'enseignement et de l'apprentissage, y compris :
⬤ Pratique de récupération.
⬤ L'espacement.
⬤ L'entrelacement.
⬤ La théorie de la charge cognitive
⬤ Les principes de Rosenshine.
⬤ Rétroaction.
⬤ Résilience
⬤ Métacognition Rédigé pour soutenir, inspirer et informer le personnel enseignant et les personnes impliquées dans le leadership et le développement professionnel continu, Teaching & Learning Illuminated transformera la compréhension des lecteurs de la recherche sur l'enseignement et l'apprentissage.
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Dernière modification: 2024.11.14 07:32 (GMT)