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Titre original :
Science Education Through Multiple Literacies: Project-Based Learning in Elementary School
Contenu du livre :
Science Education Through Multiple Literacies explore comment l'utilisation de l'apprentissage par projet dans l'enseignement des sciences au niveau élémentaire favorise un état d'esprit scientifique chez les élèves tout au long de leur vie. L'ouvrage fournit aux éducateurs les pratiques d'enseignement nécessaires pour aider les élèves à développer une culture scientifique globale conforme aux normes scientifiques de la prochaine génération (Next Generation Science Standards).
Les éditeurs Joseph Krajcik et Barbara Schneider, ainsi que les collaborateurs de l'ouvrage, offrent une vue d'ensemble de l'approche de l'apprentissage des sciences fondée sur les littératies multiples (ML-PBL), qui associe les idées et les pratiques scientifiques, la maîtrise de la langue et la pensée mathématique. L'approche ML-PBL soutient l'enseignement des sciences en établissant un parallèle avec ce que font les scientifiques : elle engage les élèves et leurs enseignants à enquêter sur des questions du monde réel, à construire des modèles et à utiliser des preuves pour évaluer les affirmations.
Le livre présente des études de cas convaincantes de ML-PBL, la façon dont les enseignants les utilisent, et comment la mise en œuvre par les enseignants transforme la salle de classe en un environnement qui construit et soutient la SEL académique et étudiante. Représentant des écoles urbaines et suburbaines, les études de cas comprennent des observations en classe, des interviews d'élèves et d'enseignants, et des objets d'art d'élèves pour illustrer comment rendre la science pertinente dans la vie des élèves.
Krajcik et Schneider notent que la mise en œuvre en classe de la ML-PBL nécessite des pratiques pédagogiques intentionnelles et de nouvelles façons de penser à ce que signifie apprendre. Pour relever ce défi, ils mettent à la disposition des enseignants de sciences élémentaires des ressources pédagogiques, notamment du matériel didactique de haute qualité, des exercices d'apprentissage professionnel et des évaluations formatives.
Science Education Through Multiple Literacies fournit les éléments nécessaires pour transformer l'enseignement et l'apprentissage des sciences afin que les élèves acquièrent les compétences nécessaires pour naviguer avec confiance dans notre monde complexe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781682536629 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2021 |
| Nombre de pages : | 256 |
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