Avis des lecteurs
Résumé:Ce livre a reçu des critiques mitigées ; bien qu'il constitue une bonne introduction aux mathématiques constructivistes, il souffre d'importants problèmes d'impression qui nuisent à l'expérience de lecture.
Avantages:⬤ Excellente introduction aux mathématiques constructivistes et à leurs objectifs
⬤ souligne le rôle de l'enseignant et la façon dont les élèves peuvent construire des concepts mathématiques
⬤ sert de point de départ utile pour comprendre la réforme des mathématiques.
Mauvaise qualité d'impression avec d'importantes traces de blanc toutes les dix pages, ce qui rend la lecture difficile ; manque de conseils détaillés pour la mise en œuvre de l'approche proposée.
(basé sur 2 avis de lecteurs)
Titre original :
Concept-Rich Mathematics Instruction: Building a Strong Foundation for Reasoning and Problem Solving
Contenu du livre :
Vous êtes-vous déjà demandé pourquoi les élèves n'ont trop souvent qu'une compréhension rudimentaire des mathématiques, pourquoi même un apprentissage pratique riche et passionnant n'aboutit pas toujours à un "véritable" apprentissage de nouveaux concepts ? La réponse réside dans le fait que les élèves ont réellement appris des concepts mathématiques, au lieu de se contenter de mémoriser des faits et des formules. L'enseignement des mathématiques riche en concepts se fonde sur la vision constructiviste selon laquelle les concepts ne sont pas simplement des faits à mémoriser et à rappeler ultérieurement, mais plutôt des connaissances que les apprenants développent grâce à un processus actif d'adaptation à de nouvelles expériences.
Le rôle de l'enseignant est essentiel dans ce processus. Lorsque les enseignants incitent les élèves à réfléchir à leurs expériences et à répondre verbalement à des questions, les élèves doivent réexaminer, voire réviser, leur conception de la réalité. Meir Ben-Hur offre des conseils d'expert sur tous les aspects de l'enseignement des mathématiques riches en concepts, y compris - L'identification des concepts de base du programme de mathématiques.
- Planifier des séquences d'enseignement qui s'appuient sur les concepts déjà compris par les élèves. - Concevoir des expériences d'apprentissage qui provoquent des discussions réfléchies sur les nouveaux concepts et préparent les élèves à appliquer ces concepts par eux-mêmes. - Identifier les erreurs des élèves, en particulier celles qui sont dues à des idées préconçues, comme des sources d'information importantes et des outils pédagogiques clés.
- En menant des dialogues en classe qui sont riches en représentations alternatives. - Utiliser une variété de méthodes d'évaluation formative pour révéler l'état de l'apprentissage des élèves. - Incorporer des activités de résolution de problèmes qui provoquent une dissonance cognitive et renforcent les compétences cognitives des élèves.
L'enseignement des mathématiques riche en concepts est fondé sur la conviction que tous les élèves peuvent apprendre à penser mathématiquement et à résoudre des problèmes difficiles. Si vous êtes à la recherche d'un moyen efficace d'améliorer les performances des élèves en mathématiques et de vous rapprocher des normes du NCTM, ne cherchez pas plus loin : cette approche fournit les éléments de base pour construire un programme de mathématiques de première classe.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781416603597 |
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| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
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