Titre original :
Task-Based Language Teaching and students' motivation in the EFL classroom
Contenu du livre :
Thèse de Bachelor de l'année 2021 dans la matière Didactique - Anglais - Pédagogie, Etudes littéraires, Grade : 1. 3, Langue : Anglais, Résumé : Cette thèse a pour but d'examiner les aspects intrinsèquement motivants de l'enseignement des langues basé sur les tâches (tblt) dans la classe d'anglais langue étrangère.
Elle commencera par l'enseignement communicatif des langues (clt) en tant que précurseur de l'enseignement des langues basé sur les tâches. Le contexte théorique sera discuté, avec une référence particulière à l'hypothèse du filtre affectif de Stephen Krashens, qui a influencé la recherche sur la motivation dans l'apprentissage des langues étrangères ainsi que l'enseignement des langues basé sur les tâches. Ensuite, les paradigmes actuels de l'enseignement des langues étrangères seront présentés, en mettant l'accent sur les changements qu'ils apportent par rapport aux anciennes méthodes d'enseignement des langues.
En outre, la terminologie de la motivation sera abordée en fournissant d'abord une définition claire, puis en discutant de la motivation dans l'enseignement des langues étrangères.
Bien qu'il existe d'innombrables théories dans ce domaine particulier, la théorie la plus importante pour le cours de cette thèse est la théorie de l'autodétermination de Ryan et Deci, car elle a introduit les concepts de motivation intrinsèque et extrinsèque. En outre, les rôles de l'enseignant et de l'apprenant seront examinés pour voir comment ils affectent la motivation de chacun.
En outre, les stratégies de motivation de Dörnyei pour la classe de langue étrangère seront décrites pour montrer comment la motivation des étudiants peut être initiée et maintenue. Le chapitre suivant présente l'approche de l'enseignement des langues basée sur les tâches en expliquant en détail le concept de tâche afin d'en saisir les idées principales et les différences par rapport à un exercice. Les différents types de tâches et les rôles de l'enseignant et de l'apprenant seront ensuite étudiés afin de voir comment ils fonctionnent dans une salle de classe d'anglais langue étrangère.
Ensuite, le cadre Tbl de Jane Willis sera présenté en discutant de l'objectif de chaque étape en détail. Enfin, un exemple de leçon conçu par Jane Willis sera présenté pour démontrer la mise en œuvre du Tblt et examiner son impact sur la motivation des élèves. Par conséquent, les aspects mentionnés précédemment
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9783346438263 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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