Avis des lecteurs
Résumé:Le livre sur le SRSD (Self-Regulated Strategy Development) est loué pour sa clarté, sa facilité de lecture et son applicabilité dans des contextes éducatifs, en particulier pour l'éducation spécialisée. Il fournit des ressources et des exemples précieux pour les enseignants et les parents. Toutefois, certains lecteurs ont trouvé que le modèle SRSD était vague et manquait de conseils spécifiques, ce qui pourrait entraver la compréhension et l'application. En outre, il y avait une note sur les problèmes de compatibilité avec certains systèmes d'exploitation.
Avantages:⬤ Très clair et facile à lire
⬤ immédiatement applicable aux leçons
⬤ grande ressource pour l'enseignement général et spécialisé
⬤ exemples utiles pour les enseignants et les parents
⬤ idées pratiques pour les élèves ayant des difficultés d'apprentissage.
⬤ Imprécision du modèle SRSD et manque de conseils spécifiques ; problèmes de compatibilité avec Windows
⬤ 0.
(basé sur 12 avis de lecteurs)
Titre original :
Strategy Instruction for Students with Learning Disabilities, Second Edition
Contenu du livre :
Répondant à un besoin important des éducateurs de la maternelle à la 12e année, ce livre très pratique fournit un guide étape par étape de l'enseignement des stratégies cognitives, l'une des techniques d'enseignement les plus efficaces pour les apprenants qui éprouvent des difficultés. Les auteurs présentent des stratégies bien validées qui ciblent l'apprentissage autorégulé et les compétences d'étude, ainsi que les performances dans des domaines spécifiques, tels que l'écriture, la lecture et les mathématiques. Des exemples détaillés en classe illustrent la façon d'enseigner les stratégies de façon systématique et de suivre les résultats des élèves. Plus de 20 fiches de travail, listes de contrôle et autres outils reproductibles sont inclus ; les acheteurs ont accès à une page Web où ils peuvent télécharger et imprimer ces documents dans un format pratique de 8 1/2« x 11 ».
Nouveautés de cette édition.
*Un chapitre sur la planification des leçons, comprenant des exemples de leçons pour deux stratégies.
*Chapitre sur l'écriture et l'orthographe.
*Nouveau matériel sur la réponse à l'intervention et sur le trouble déficitaire de l'attention/hyperactivité (TDAH).
*Une couverture élargie de la mémoire de travail.
*Stratégies supplémentaires dans les chapitres consacrés aux matières enseignées.
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781462511983 |
| Auteur : | |
| Éditeur : | |
| Reliure : | Broché |
| Année de publication : | 2013 |
| Nombre de pages : | 308 |
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