Titre original :
Management and Business Education in the Time of Artificial Intelligence The Need to Rethink, Retrain, and Redesign
Contenu du livre :
Les technologies de l'intelligence artificielle (IA) sont l'une des principales priorités d'investissement de nos jours. Elles visent à trouver des applications dans des domaines particulièrement précieux pour l'homme, notamment l'éducation.
La quatrième révolution industrielle remplacera non seulement les mains, mais aussi les cerveaux humains. L'ère des machines exige de nouvelles formes de travail et de nouveaux modes d'éducation commerciale, mais nous devons être conscients que si l'interaction entre l'homme et l'IA n'est pas maîtrisée, nous risquons de perdre de vue l'objectif de cette interaction. Tout d'abord, il est important d'amener les gens à comprendre réellement les systèmes d'IA, à participer intentionnellement à leur utilisation, ainsi qu'à construire leur confiance, car « la mesure du succès des applications de l'IA est la valeur qu'elles créent pour les vies humaines » (Stanford University 2016, 33).
Par conséquent, la société doit s'adapter aux applications de l'IA si elle veut en étendre les avantages et atténuer les erreurs et les échecs inévitables. C'est pourquoi il est fortement recommandé de créer de nouveaux outils éducatifs alimentés par l'IA, qui soient le fruit d'une coopération entre les chercheurs en IA et les chercheurs en sciences humaines et sociales, capables d'identifier les processus cognitifs et les comportements humains.
Cet ouvrage est rédigé par une série d'experts internationaux aux parcours et aux perspectives diversifiés qui, nous l'espérons, nous rapprocheront des réponses aux questions suivantes : que devrions-nous enseigner (quel est le « bon » ensemble de compétences futures), comment devrions-nous enseigner (la manière dont les écoles devraient les enseigner et les évaluer) et où devrions-nous enseigner (quelles sont les implications de l'IA pour l'infrastructure éducative d'aujourd'hui) ? Nous devons nous rappeler, comme nous l'avons déjà fait, que « ...les établissements d'enseignement devront s'assurer qu'ils disposent d'une infrastructure appropriée, ainsi que de la sécurité et de la crédibilité des systèmes basés sur l'IA ». En fin de compte, la loi et les politiques doivent s'adapter au rythme rapide du développement de l'IA, car la responsabilité formelle des résultats d'apprentissage appropriés sera à l'avenir partagée entre un enseignant et une machine.
Par-dessus tout, nous devrions veiller à ce que l'IA respecte les droits de l'homme et les droits civils (Stachowicz-Stanusch, Amann, 2018) ».
Autres informations sur le livre :
| ISBN : | 9781641138093 |
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| Langue : | anglais |
| Reliure : | Broché |
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